關於閃電的作文:像閃電一樣1000字
“你們真是我教過最差的學生。”易老師又開始説這句話了,邊説還邊用手指指全班,沉默一會,嘴巴抽搐了幾下。
這是國一開學幾個星期後,我們數學作業做得很差,於是作為數學老師的他在課上這麼説。我感到有些不服氣,話雖如此,但的確有點道理,我們紀律差,做作業不夠別的班認真。
“説你們笨啊,説話就會呢;説你們聰明吧,這麼簡單的題目都不會。”他好像剛想出了這句話,説完,用閃電一樣的目光掃了一下全班。我像觸電般,往回縮了一下。我更不服氣了,於是賭氣,不聽課了。
結局可想而知,由於我對他所有的話盲目排斥,不以為然,以及我自身的不用心,讓我期會考試數學很差。易老師一如既往地教訓我們,説我們樣樣不如十班。我的不服氣日漸加深,逐漸形成了一種偏見,好像老師説什麼都是錯的。於是,完全不聽課了。
第二次的挫敗是在一次作業裏。我在中午做完了別的作業,唯獨忘了數學。下午去學校時,我才發現大事不妙,於是提起筆隨便潦草地亂寫了一下,準備矇混過關。
“遊佳智,老師叫你去辦公室。”同桌在窗外大喊。
“哦。”我應了一聲,聲音有氣無力。這是過了一天後的下午,我早就把昨天的事忘得一乾二淨。我不知所以然地走出教室,來到了辦公室。
“報告。”我小聲説,臉上想要擠出來一點微笑。
“嗯,來了?”易老師抬起頭,露出一副看上去有點詭異的微笑。
我握着門把,發覺手已經被汗浸濕了。我走到他跟前。他示意我過去,拿出了我慘不忍睹的作業,我才知道發生了什麼。他什麼都還沒説。我嚥了咽口水,眨了眨眼睛,露出尷尬的微笑。他舔了舔嘴脣,指着我的作業,説:“佳智,你看看,這些這麼簡單的題目怎麼會錯?”一聲“佳智”,突然讓倍感親切。但我沒有回答。
辦公室裏只有風扇在呼呼地吹,我的冷汗在温温地流。“來來來,你看看,這道題我在課堂上是不是講過?”他抬起頭,目光像閃電一樣看了看我的眼睛。我觸電般移開目光,打了個哆嗦,低下頭説了聲:“嗯。”
他用平和的語氣説:“你讀書不是為了我,不是為了老師,不是為了家長,是為了你自己,你怎麼能胡搞?把手伸出來。”他説着説着語氣變得嚴肅了起來,接着從辦公桌上拿起了一根又長又硬的戒尺。
我下意識把手伸出,“啊!”隨着閃電般一敲,我不自覺把手一縮,可是易老師的戒尺卻只在我手掌上輕彈了一下,“這次只打你一下,但你要記住我説的話,你哪怕是再聰明也要用心學。這次你在補回來,寫好!”他説着,然後揮了揮手示意我回去。
我走出辦公室,外面的清新空氣就好像把我身上的千斤重負吹卸,這句不經意的話被我理解成老師相信我,這句話像閃電一劃破長空,照亮了我心靈的天空。
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