舉手風波作文600字
最近上課時,一向奉行着“沉默是金”的我突然有了一種“反常”想法——想上課舉手發言。這不,我今天又產生了這種想法。
在上午的語文課上,老師給我們上了第18課。這篇文章用詞很好,值得提問的地方也很多,是舉手發言的好機會。預習時,我特意圈圈劃劃了很多關鍵詞,為舉手發言做準備。上課前,我還特意安慰自己:“沒事的,沒事的,上課舉手發言不要緊張,放輕鬆,把想法大膽地表達出來就行了。別害怕……”想着,我懷着一顆平靜的心坐在了座位上,不久,上課開始了。
第18課越上越熱鬧,大家紛紛舉手回答老師的問題。時間一分一秒地消逝着,我深思熟慮的答案也一個接着一個地被説掉。眼看着這一切,我實在忍不住了,眉頭蜷成一團,兩腿隨着急切的心情上下踱——真想馬上把手舉起來。而我那手呢,仍像寄生蟲一般粘在我的雙肩上,甩也甩不掉。要不要舉呢?我十分糾結,原本急切的心情不見了,取而代之的是猶豫。它像病毒一般佔據着我的心,蔓延到我的全身。由於我想舉手又不敢舉,所以我只能想到了一個比較折中的辦法——半舉着。於是,我小心翼翼地伸出右手,那手臂剛露出桌面的一半,便停了下來,懸在了半空中。雖然手舉的並不明顯,但是我依舊向老師投去了自信的目光,希望老師能看懂。來了來了!老師的目光看向了我們組。我滿心歡喜地等着!“周伊依!”老師避開了我,卻選擇後面的同學了。“哎!“我長歎一口氣,感到無比可惜。
“叮鈴鈴!”下課鈴響了,我只得走出教室去參加大課間活動,此時的我十分後悔,真恨不得時光倒流,再上一會兒課,再舉一次手呀!
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當颱風來臨時作文600字
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