讀《遙遠的風鈴》有感800字作文
這個暑假我讀了黃蓓佳阿姨傾情小説系列的《遙遠的風鈴》,看完後我仍意猶未盡,感觸頗深。該書中的故事發生在上個世紀七十年代,寫了主人公林小芽的成長過程和經歷。故事開始時,小芽14歲,上國中。到故事結束時,她已經19歲了。她讀完高中,在農場勞動兩年,1977年恢復大學入學測驗時,以優異的成績考上了復旦大學中文系。
在短短的四五年時間裏,她認識了因為各種原因來到江心小島的人羣:淳樸的農業工人、個性魅力十足的老師、自由散漫的下放知青、來自上海的導演和醫生……她在單純的年齡卻經歷了死亡、愛情、忠貞、背叛、仇殺、温暖、友誼、糾纏等等人世間複雜的事情。她睜着一雙澄明純淨的眼睛,目睹身邊的世事滄桑、人性沉浮。她完成了她對自己的期望,也完成了身邊很多善良的人們對她的期望。
書中的一個片段讓我印象十分深刻。一次,小芽在教室走廊上打掃衞生,偶然聽見自己的數學老師黃規章在隔壁班上課,這個班的進度剛好比小芽的班級提前了一點點,他們學的知識小芽他們班明天才會學。小芽出於好奇就在外面旁聽了一會兒。當黃老師講完了有關三角形的定理後,讓同學們積極思考,提出問題,可沒有一個人大膽提問。於是黃老師自問自答,小芽不知怎麼就把這個“內角之和”的問題記在了心裏。第二天在小芽的班級上課,講完所有定理後,黃老師同樣又鼓勵大家提問。在沒有人舉手的情況下小芽舉起了手,黃老師聽完她的回答後稱讚了她一番。可她有一點驕傲,有一點害怕,又有一點羞愧,因為這是她偷聽來的。她想以後靠自己的本事提出一個同樣精彩的問題,於是她用心研習了一個星期的數學課本後,再次得到了表揚。小芽是一個既有悟性又有耐性的女孩。
讀完這個故事後,我靜心思考,認真反思。為什麼我就不可以像小芽那樣呢?難道我不能向小芽學習,勇敢舉手,説出心中的想法嗎?以前上課時,對於老師提出的問題,我總是因為怕答錯而不敢舉手回答。記得有一次,老師提出了一個問題,我仔仔細細地想了想,心裏已經有了一個答案。老師開始點名回答問題了,可一連叫了好幾個人,都沒答對。我猶豫着是否要舉手,心裏非常矛盾。正當此時,耳邊的“天使”彷彿在對我説:“舉手吧,答錯了也沒有關係。”然而“惡魔”卻跟我説:“別舉,別舉,一會兒你回答錯了,別人會嘲笑你的。”就在我躊躇不定時,老師説出了正確答案,我頓時懊惱萬分,這不正就是我剛才想出的答案嗎?從那以後我便決定要像小芽一樣多讀課本,仔細理解,讓自己的心裏有個肯定的答案,積極舉手回答問題。
當然,這本書除了這個故事,還有小芽參加宣傳部隊、參加大學入學測驗等等,在此我就不一一例舉了。
讀完這本書,我懂得了現在和以前不一樣,如今的孩子錦衣玉食、養尊處優,在家長和老師的聲聲叮囑中長大,在如此優渥的條件下成長,我們更應珍惜所擁有的一切,大步向前,堅定不移的朝自己的目標前去。也讓我知道了從前的花朵如何開放、從前的莊稼如何成熟、從前的風鈴如何搖響……
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