讀《師德》有感1000字作文
“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學生就是熱愛教育事業。熱愛學生並不是一件容易的事,讓學生體會到教師的愛更困難。我們在教師人格特徵,涉及到教師的師愛問題。林崇德教授認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神聖!”因為教師對學生的愛“在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神聖的。這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。因此,師愛就是師魂。”其實,林崇德教授就是師愛的典範。之所以如此,他今年被評為全國勞動模範。我們有的老師,就沒有讓學生體會到老師對他們的愛。例如,有一位中學老師,他從國一開始接了一個班,班中有一位學生,上課從來不舉手,即使老師點名,她也不發言,已經到了國二第二個學期了,她還是如此,有一天,老師為了讓她發言,就想出一絕招。老師首先叫這個學生站起來回答問題,而這位學生站起來,可是頭是低下的。老師說:“請你抬起頭來,往前看,看見了什麼?”這位學生輕輕地回答說:“我沒有看見什麼?”“你再仔細看,看見了什麼?”學生還是搖搖頭,老師就指著黑板問:“這是什麼?”“哦,這是黑板,”“對,你的前途就像黑板一樣黑!”老師回答說。老師從他的出發點來說,他是為了關心學生的學習,可是,一句話,不僅傷害了那位學生,而且,傷害了全班學生的自尊心。
教師的心理素質是在教學活動中表現出來的心理特點。它由四大系統構成,即,動力系統,人格特徵系統,作業系統和監控系統。每一大系統既有各自的特點和作用,又是緊密地聯絡在一起相互制約,相互影響。教師的動力系統包括教師職業的興趣、動機、信念、理想等。因此,理想是教師動力系統的重要內容。理想是一個人的奮鬥目標,是個體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象。教師的理想具有不同的表現形式和層次。有的把個人發展作為奮鬥目標,有的為多培養出優秀人才作為奮鬥目標等。由於理想的層次不同,因此在教學工作中產生的動力也不同。那些具有為社會的發展與進步而努力奮鬥的教師、具有高尚師德的教師,才具有長遠而高尚的理想,由此產生的動力就巨大。他們不為眼前利益所困惑,嘔心瀝血,對教育事業執著追求,貢獻出自己的全部。總之,從教師素質的構成要素來看,師德是教師素質的核心。
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讀《贏在中層》有感2000字
淺談中層藝術——讀《贏在中層》有感肖瑢春節過後,不禁感嘆,寒假實在短暫。節日的喧鬧尚在耳畔,但在開學在即時,又不禁要思考假期究竟留給我什麼?發現原先定下的目標有太多沒有實現:想要為父母做一次家務、想要將自己的小家佈置一新、想要把電腦中的資料進...
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《讓孩子走運的祕訣》讀後感1500字
她的孩子是晚熟的孩子、她的孩子是愛玩耍的孩子、她的孩子是長了很大還尿床的孩子;她是一個不工作的母親、她是從來不送孩子去補習的母親、她是十分十分平凡的母親,可最後這個孩子卻成為了比別人更堅強、更加出色、更加有主見的孩子。怎樣才能讓自己的小孩成為走...
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國三讀後感:《駱駝祥子》讀有感1500字
《駱駝祥子》這部小說以二十年代的北京底層市民的生活為背景,描寫了舊人力車伕祥子一生的悲慘命運,具體地表現了舊社會的黑暗統治,體現了當時勞動人民的艱苦生活,以及昏庸腐敗的社會現狀。駱駝祥子本是一個善良淳樸,憨厚老實,具有像駱駝一般積極和堅韌精神的人。他的...
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《假如給我三天光明》讀後感900字參考
《假如給我三天光明》的作者是海倫?凱勒。書中記敘了她從小到大發生的事,從19個月的高燒帶來的厄運,到畢業於哈佛大學後四處演講,她都用愛告訴人們:讀書,方使心靈豐滿而充實。小時候的海倫是個聰明活潑的女孩,6個月就會說一些簡單的話語,剛滿1歲就會走路了。她比一般...