國二寫人作文:我們的數學老師——沈老師1200字
沈老師是我們班新來的數學老師,她扎著一束馬尾松。那雙水靈靈大眼睛炯炯有神,就像兩顆亮晶晶的黑葡萄。當她第一天出現在教室門口的時候,同學們都在底下議論紛紛:“哇!她這麼年輕,教我們六年級,能行嗎?”“這個老師可能不會太嚴吧!我們可要舒服呀!”“她有沒有教學經驗呀!”。。。。。。不過,聽說這位老師雖然年輕,卻教了好幾屆的畢業班的數學呢!於是,在我們的心目中,懷疑與信任交叉著,沈老師到底是個什麼樣子的老師呢?
那是開學的第二週,我們的數學該上分數乘法了。記得那一天是星期四,沈老師早早的來到了教室。用小黑板寫出例題,後來,我們去做早操,她還在上面精心的準備著。上數學課的鈴聲響了,同學們立刻在座位上坐端正了,只見沈老師滿面春風地走上了講臺,笑吟吟地說:“上課!”沈老師用響亮的聲音說道:“今天我們繼續學習分數除法,先讓我們來複習一下上節課學的內容。”沈老師點了六個同學,有兩個同學不會做,沈老師先讓他們站在一邊聽同學們分析。老師和同學們分析完後,讓兩個同學做題,直到他們做對為止。接著,沈老師又講了分數的意義與計演算法則,老師講得是那麼有條有理,同學們也聽得津津有味。後來,老師讓我們自已歸納“整數乘分數和一個數乘分數”的計演算法則,因為同學們都聽懂了,所以教室裡舉手如林。老師為了檢查我們的學習效果,又點了幾個成績不是很好的同學來回答問題,哪知他們全都答對了,這時,沈老師欣慰地笑了。原來,沈老師的課講得這麼生動,有條理呀!
更叫人佩服的是沈老師的較真勁。有一次,我的作業差一道題,我想:全班六十二個同學,我差一道題老師也不會看出來的,於是我懷著僥倖的心理把本子交了,就急匆匆地回家了。沒想到,下午第二節課,沈老師就把我找到了,沈老師對我說:“放學後,你到我的辦公室來一下。”這時我的心怦怦直跳,看來我還是難逃此劫了。果然,沈老師狠狠地批評了我一頓,我的臉刷的一下紅了,我的頭低垂著,真丟人呀!我老老實實地補上了那道題,又被老師罰抄了當天的作業三遍,唉!誰叫沈老師這麼較真呢!看來我今後,再也下能偷懶了。
還有一次,我做課堂作業的時候,我沒看清題目。因為我上課的時候沒有聽講,在下面畫小人,所以我什麼都不知道。下午,沈老師又把我叫去了辦公室。我在下樓的路上,心怦怦直跳:難道以被沈老師看出來了。哎!早知如此,何必當初!不管我這個白骨精怎麼變化,還是會被她的火眼金睛看穿。這會不會。。。。。。我不敢往下想了。來到辦公室。沈老師正坐在座位上。我慢吞吞的來到沈老師的辦公桌前,我覺得時間太漫長了,我像走了整整幾個世紀才走到。可令我萬萬沒想到的是,沈老師竟然親切的給我講解。沈老師真是個現代的觀世音,普渡眾生。
現在,我們改變了一下對我們的數學老師沈老師的看法——沈老師真是一個工作認真負責、有較真勁的一位優秀教師。我們對她的信任進一步的肯定了。
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