思想紀律作風建設學習總結作文
今年我們學習了xx在中紀委十七屆三次全會上的講話;人民日報評論員文章《八論在領導幹部中大力倡導八個方面的良好風氣,為深入推進學習實踐科學發展觀活動,進一步加強我辦教育系統幹部思想紀律作風建設,我校採取了集中學習和分散學習相結合,學習和討論相結合,學習和交流相結合,學習和查詢問題相結合,學習和工作相結合等多種形式進行,做到學習工作兩不誤。“幹部思想紀律作風建設年”活動分四個階段進行,從2010年3月10日起至12月底結束,活動過程要與學習實踐科學發展觀活動、人民滿意的學校評選活動緊密結合起來。
重點解決七個方面的問題:
1、政治意識、大局意識、宗旨意識不強的問題。少數領導幹部考慮單位利益和個人利益多,考慮全域性利益、整體利益少;有的不能堅持立黨為公、執政為民,不能堅持以人為本,傷害群眾感情、損害群眾利益的行為仍然存在;有的社會責任感不強,不顧群眾利益,亂收費問題時有發生。
2、思想不夠解放、改革創新意識不強的問題。面對工作中出現的新情況、新問題,有的黨員幹部觀念陳舊、慣性思維,缺乏新思路、新方法、新舉措,特別是用科學發展觀指導教育實踐、解決教育教學實際問題的能力不強,遇到急、難、險、重問題束手無策,謀求教育發展的思路不清,解決問題的辦法不多。
3、責任心和事業心不強的問題。一些幹部對工作不負責任,在位不想事、不幹事、不盡責、不敬業,庸庸碌碌、混天度日;有的官僚主義嚴重,重權利、輕責任,爭功諉過,對於工作中出現的問題,缺乏勇敢擔當的精神;有的心浮氣躁,急功近利,熱衷於做表面文章,搞形式主義;有的職業道德建設力度不夠,在教師隊伍中,存有教書不育人的現象。
4、服務發展意識不強的問題。有的存在“老大”思想和衙門習氣,門難進、人難找、臉難看、事難辦,工作拖拉,效率低下。
5、爭先創優意識不強的問題。有的工作粗放,不講標準、不講時限,只求過得去,不求過得硬;有的工作標準低,爭先進位意識差,不能把自身的工作放到全鎮、全區、全市、全省、全國的先進標準中去衡量和要求,工作常年無起色;有的單位制度建設薄弱,工作抓落實不夠,教育教學質量長期得不到提高。
6、抓落實能力不強的問題。有的掛帥不出徵,習慣於聽彙報、作指示、講原則話、做官樣文章,用會議落實會議、用檔案落實檔案;有的不經常深入教育教學一線,或者走馬觀花、遇到矛盾和問題繞著走。
7、組織紀律觀念不強的問題。有的黨員幹部教師缺乏黨性修養,不守規矩、不聽招呼,有令不行、有禁不止。有的紀律鬆弛,自由散漫,遲到早退,甚至一心二用、不務正業,工作時間辦私事、上網聊天、玩遊戲等。
衡量幹部思想紀律作風建設成效如何,主要有三個標準:一是看領導幹部在群眾中是否樹立了勤政、廉潔、為民、務實的好形象;二是看是否有一個想幹事、能幹事、幹成事的團結堅強的好班子;三是看是否建立健全了幹事業、抓落實、促發展的好機制。
通過開展“幹部思想紀律作風建設年”活動和“人民滿意的學校”評選活動,圍繞中心工作,重點解決幹部職工在思想、紀律、作風等方面存在的大局觀念淡薄、服務意識不強、工作作風漂浮、工作紀律散漫等突出問題,進一步轉變工作作風、改善服務質量,調動廣大幹部職工的工作積極性;進一步增強大局意識、責任意識、服務意識和創新意識;進一步激發了廣大幹部職工團結向上的熱情、幹事創業的激情和爭先創優的豪情。
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