活學?活用!900字作文
在校園中,總能看到莘莘學子在暢遊題海,苦讀書城。他們的成績總是出類拔萃,獎狀更是數不勝數,老師眼裡他們是佼佼者,家長眼裡他們是優秀者,同學眼裡他們是成功者。
大家一定知道紙上談兵的典故吧!戰國時期,一位有名的大將,叫做趙括,年輕時學習兵法,對兵法如指諸掌,背起兵法滔滔不絕。後來他替廉頗為趙將,在長平之戰中,只知道按照兵書去辦,不懂得變通,最後被秦軍打敗。趙括他活學,卻不會活用,那麼活學有什麼用呢?所以,活用活用才是取勝關鍵。看來,實踐是知識的母親,知識是生活的明燈。
家長們望子成龍,望女成鳳,卻望出了學習機器,家長對我們的“愛”,成為我們人生的絆腳石。可悲呀!
我的良師曾教誨我兩句話:一是“責任心”,二是“實踐”。我常常力求這兩句話之實現與調和,又常常勉勵自己,做事一定要有責任心,不可粗心大意,事事不求完美,儘自己最大努力就好。多做一些力所能及的事情,敢於挑戰未知。今日所講,活學即是責任心,活用即是實踐。我相信人類生活就該如此,望諸君一同與我受用終生。
國三:陳思博
生活可能來源學習,但學習一定來源生活。活學活用,是人類生活中的不二法門。
當然了,一些有上進心的人為了達到這種要求,每日聞雞起舞,讀書聲一層高過一層。但在我看來,這些學霸,還是過於迂腐的,因為,他們會活學,但不會活用。他們只是學習的奴隸,即使學得再好,也是空談。卡斯特曾說過:“管理者不承擔創造知識的任務,他的任務是有效地運用知識。”
從小,父母就給我們灌輸這樣的思想“孩子,學習太重要了,學習是可以改變你的人生的,從現在開始,你什麼都不要做,把學習搞上去就好了,以後找一個好一點的工作,再來孝順我們,我們就知足了。’’我不敢肯定全部,但是大部分的父母都是這麼想的,可是,我認為,現在的公司,不只是看學歷而且還要看經驗以及工作能力,如果只學習,卻又不善於運用到生活,那麼哪家公司會錄用這樣的學生。愛因斯坦說過:”學習知識要善於思考,思考,再思考”
我認為,現在我們應該考慮的是如何好好學習,如何活學,巧學,如何活用,巧用。而不是死讀書,讀死書。當你會熟練的運用所學的知識時,那麼,你就是一個成功者。
同學們,請放下書本,用心靈傾聽外面的世界,用活學,去創造世界。用活學,去改變世界。
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