她生氣了五年級優秀作文（精選15篇）

篇一：她生氣了五年級優秀作文

楊佳璐

老師在黑板上留著清明節的作業，突然教室裡傳來了“撲通”一聲響，大家刷地把目光投向她，她是一個每天都笑呵呵的小女孩，怎麼今天竟然還摔起了椅子？

一頁卷子，兩頁卷子……老師這次放假居然留了十多張卷子，還有好多道數學題，大家都覺得很多，紛紛小聲嘀咕抱怨起來。班級裡有個女同學實在受不了了，就用力地摔了一下椅子，大家都看向她，原本以為她不小心摔著了，可看到此場景都大吃一驚，她漲紅著臉，頭髮有一些凌亂，手反叉著腰，點著腳，用狼一般的眼睛盯著老師，身體還因為太激動一直抽動著。老師很不思議：“欣彤，你這眼神什麼意思？清明節放三天假呢，這點作業不算多吧！”她吸了吸鼻子，大吼道：“我週末都是課，根本就寫不完！”。老師喝了口水，似乎在平靜自己的情緒，冷靜了一會兒，老師說：“你要是覺得作業多，你可以不寫，馬上小升中了，不刻苦努力怎麼行？反正也要放學了，你不高興可以先走！”老師話音剛落，她嘴就立馬嘟囔了一句“行”！然後背起書包，拿上衣服，提起飯盒就走了，走前還生硬地向老師說：“好的，老師，我這就走，老師再見！”說完轉身使勁地摔門離去。教室裡立刻鴉雀無聲，同學們都低下頭記作業，收拾卷子。

不一會，放學的鈴聲響了，同學們和老師一起有序地走向學校大門口，突然一個女孩迎面向我們跑來，啊！是欣彤。她兩眼通紅地直接跑到老師面前，沒等說話，眼淚又撲簌簌流下來，哽咽了半天才帶著哭音兒斷斷續續地說：對不起——老師，我剛才——不該當著——全班同學的面兒——跟您那樣講話，太沒禮貌了！我，我就是壓力太大了，一時心急才那樣的，對不起，老師！”說完，她給老師深深鞠了一躬！當時我就在旁邊，我看到老師的眼睛在傍晚的餘輝中閃著一抹晶瑩：“老師也謝謝你能對我說出這翻話，這說明老師平時沒白操心，你們還是理解我的！沒事，以後老師會多考慮你們的感受的。”說著，握著欣彤的手：還得謝謝你給老師提個醒呢，現在的孩子，壓力是大。”然後，老師轉向周圍的同學：“大家以後再有什麼心理話，就直接跟老師來說，好嗎？”大家聽到這裡，都高興的大聲迴應：聽到啦！

那天的晚霞似乎格外美麗，我們簇擁著老師久久不願離去，我看到所有人的臉上都洋溢著溫馨和快樂，尤其是老師和欣彤。

篇二：她生氣了五年級優秀作文

她生氣了，她真的生氣了，把筆重重地摔桌子上，掉頭就走了。

那年，我們還在上幼兒園。走在操場上，我和同學一直說說笑笑，偶然談到她。

“她每天神神祕祕的，都沒看見她笑過。”同學小聲說。

“我經常和她玩，她總是哭。有人惹她，也沒看到她生氣。”我也用同樣小的聲音迴應同學。

正在我們談到高潮時，她不知什麼時候走到了我的身邊，同學和我並沒有發現這個時候她已經哭了。我繼續說：“真怕她哭，每次一哭都停不下來，哄對她也沒有效果，她……”我的話還沒有說完，同學立刻堵上了我的嘴，指了我旁邊。剛看向她，我說：“哦，沒事啊，讓她聽著。”

我剛說完，她抹了抹淚水，滿臉通紅。我拍了拍她的背，說：你怎麼又哭了，不會以為……”她立刻打斷了我的話，大聲說：“你不想跟我玩，就直說，不用在背後議論我！”我還沒來得急解釋，她便跑回了教室。

我和同學追到了教室。只見她舉起了書包，把書包裡的書通通倒了出來。語文書、寫字本、口算、一大堆筆，嘩啦啦地掉在了地上，像是打雷一般，衝破了我們的耳膜。當她舉起那個精緻的杆子時，我們同學連忙上前阻止。她又滿臉通紅，眼淚像散了線的珍珠吧答吧答的落了下來。

我問道：“你到底怎麼了？發這們麼大的火！”

她說：“你不是說我從來不生氣嗎？這次讓你們好好看看我生氣的樣子！”

我說：“你不會以為我們說的人是你吧？你怕不是想多了。我們在說鄰居家的小妹妹！她聽了這話，停止了哭泣，轉悲為喜。說“看來真是我想多了”。

到現在我總是想著，還是不能議論他人，畢竟會引來一些不必要的麻煩。

篇三：她生氣了五年級優秀作文

作者：陳文濤

“怎麼考得這麼低，肯定又是倒數！”聽，媽媽又扯著大嗓門在喊了！我的媽媽就好像“唐僧”，整天嘮叨個沒完沒了。偏偏她沒有唐僧好脾氣，常常一點“火星”就能讓她炸開。

一天下午，我拿著剛下發的語文試卷，慢吞吞地走在回家的路上，心想：這條路再長一些就好了，我一點也不想早點到家。可是路不會變長。我剛開啟門，走進屋內，媽媽就問我：“試卷發下來了嗎？”我說：“發……發了。”媽媽急忙問道：“考了多少分？”我戰戰兢兢地說：“我……我考……考了七十……七十二……二分。”“什麼！才七十二分！”媽媽聽了我的話，立刻火冒三丈。只見她眉頭收緊，怒目圓睜，嘴巴抿著，都快成一個反括號了，時不時還拍著桌子：“你怎麼考得這麼差？看看你們班的宇晗，再看看你！真是氣死我了！”我撅著嘴說道：“那小明不是比我更差嗎？”媽媽聽後，一手叉腰，一手指著我的腦門，大聲吼道：“你為什麼不跟成績優秀的同學！”我頓時啞口無言。

媽媽生氣的樣子可真可怕啊，就像千萬頭獅子浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如同山崩地裂。以後我一定要認真學習，不要惹媽媽生氣了。

篇四：她生氣了五年級優秀作文

陽光明媚，校園被童聲喚醒，鳥兒在樹上嘰嘰地叫著，我踏著歡樂的腳步進了教室。

“老師來了！老師來了！快坐好！”老師走進了教室，早到的同學趕緊開始晨讀。

老師掃視一圈，對今天同學們的表現似乎很是滿意，嘴角微微牽動，徑直走向講臺，拿起杯子，仰著頭喝了一口水。又慢慢踱到窗前的作業臺上，拿起一本同學的作業漫不經心的看了起來。突然，她看到了那張來自課代表的作業統計條，眉頭一擰，看向大家，招手示意停止朗讀，全班同學的目光齊刷刷看向老師。“沒寫作業的站起來！”我悄悄環顧四周，想看看哪些同學沒寫作業。老師的臉慢慢漲紅，將近二十名同學陸陸續續地站了起來。老師的眼神突然變得凜冽，一瞬間殺氣逼來：“難道我佈置的作業很多嗎？怎麼有那麼多人沒寫作業？”她狠狠地將本子砸在地上，那雙愛笑的眼睛裡燃燒著怒火，掃視著那些調皮佬。我們嚇得大氣不敢出，教室靜得可怕。“你們太不像話了！”老師在講臺上來回跺腳，一雙手叉在腰上也不是，抱在胸前也不是，最後乾脆利索地合上書：“今天這課我不講了，全班同學靜坐反思。”老師再次走到窗前，直直看向窗外，不再說一句話也。

平日裡老師都是溫和可親，笑臉盈盈，這次，她真的生氣了！

篇五：她生氣了五年級優秀作文

肖淼淼

今天本來是個美好快樂的日子，陽光像大手一樣撫摸著我的臉蛋，一陣風吹來，樹葉兒像是在向著我們招手。可因為這件事，一切都變得不再那麼美好……

早讀課是胡老師一向非常重視的，為此她每天到校很早，還培養了幾個專門管理早讀的班幹部，她希望我們每天早晨讀有所獲，養成好習慣。可是，今天的早讀課在幾個調皮鬼的攪和下，我們班上沒有了往日朗朗的讀書聲，有的是稀稀拉拉的讀書聲，還有吵鬧聲，講話聲。雖然班長使出了吃奶的力氣，但還是百無一用。你說巧不巧，班主任胡老師跨過門檻，進到教室，剛好看到了一些人喋喋不休在講話的場景。

一眨眼的功夫，原本像一鍋沸水的班級，霎時變得無比安靜，掉一根針都能聽見。我們這樣的表現，加上這次測試非常不理想，顯然讓胡老師非常生氣。“啪”的一聲，只見老師狠狠地把手拍在講臺上，所有的同學都嚇傻了。“一日之計在於晨！看看你們幹什麼不行，淨在那裡瞎胡混，講話的時間可以幹多少事情了！”老師這句話如晴天霹靂，幾個臉皮厚的也瞬間緊張起來，沒有人再敢動彈一下。老師怒目而視，足足沉默了一分鐘，火藥味瀰漫了整個教室。過了好一會兒，老師還是沒有說話，臉脹得通紅，憤怒的眼神中射出的箭令同學們都羞愧地低下了頭，不敢看她。如果有一個地洞，我恨不得鑽進去。“滴答滴答”過了好幾分鐘，我悄悄地瞥過頭，看了看老師氣得鐵青色的臉，不帶一絲一毫的笑意，十分嚴肅，燃燒著的頭髮和氣成“V字形”的眉毛，那個僵硬嚴厲的表情如同電視中的寫真。我們個個斂聲屏氣，像木頭人紋絲不動地釘在座位上。

胡老師生氣的樣子，讓我久久不能忘記。細細一想，胡老師平時千方百計地培養我們的好習慣，掏心掏肺地為我們付出，我們還要惹她生氣，真不應該呀！

篇六：她生氣了五年級優秀作文

作者：聶懷壑

她怒吼著，一邊責罵我，一邊用手指著我，那語言就像冰冷的刀片一樣插碎了我的心。天空中電閃雷鳴，彷彿老天也在生氣。這時她的眼睛好像放大了十倍，眼睛充滿了紅血絲。我的鼻涕和淚水一起湧了出來，我耷拉著腦袋，兩隻手不知道要放在哪兒。她臉漲得通紅，好像很燙，猶如被點著了似的；頭髮也飛了起來，浮在了空中，好像在抽打我的身體，留下了一條條粉紅的痕跡。她慢慢走向我，好像一隻老虎把我逼到了牆角，然後又不停地指責我，說完後喘出的氣，彷彿是從打氣筒裡放出來的，都快把我的眼淚吹乾了，對著我說：“我給你買這買那，上這麼多的課，你給我考成這樣，真是太讓我失望了，你下次還考這麼差試試……”一邊說一邊捏著試卷，試卷都快裂開分成兩半，我彷彿真的看到媽媽下次打我的場景，我不禁這樣想。

篇七：她生氣了五年級優秀作文

田依霖

每個人都有自己的喜怒哀樂，那一次媽媽生氣的樣子，我至今無法忘記。

夜幕降臨了，加了一天班的媽媽回來了。她認真地檢查著我的作業，我很心虛，因為我玩了一天遊戲，等媽媽快回來時才胡亂把作業寫了寫。

“過來！”媽媽對我說。我像一隻受驚的小鹿，膽戰心驚地走到媽媽面前。性格一向溫和的媽媽，此時正黑著臉，眉頭皺的緊緊的，她深深地吸了一口氣，又長長地撥出一口氣，彷彿在壓抑滿腔的怒火。顯然，我應付作業的行為被媽媽發現了，她生氣了。

媽媽看著我，問我怎麼回事。我低著頭小聲回答：“今天玩遊戲入迷了。”媽媽又深呼吸了幾下，眉頭依然緊皺著。看著她，我覺得似乎下一秒她就要跳起來，揚手打我，我的心跳到了嗓子眼兒，砰砰的心跳聲如擂鼓一般。終於，媽媽嘆了一口氣，語重心長地說：“這樣寫作業不是在應付別人，而是在應付你自己啊！你必須認認真真地寫作業，踏踏實實的學習。”接著，媽媽又陪我把作業認真地做了一遍。

那一次，媽媽生氣了，令我害怕又慚愧，我明白了要合理安排時間。我把那次媽媽生氣的樣子牢記在心裡，提醒自己以後不要再犯這樣的錯誤。

篇八：她生氣了五年級優秀作文

瞧！她高高的個子，一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙能探知同學們心底祕密的眼睛，還有一張既溫柔又會傳播知識的嘴巴，這就是我們十分敬佩的英語老師——王老師。雖然她才教我們一個學期，但是她與同學們相處的融洽程度卻絲毫不亞於任何一個的老朋友。

她的到來，讓我們原本死氣沉沉的英語課堂變得活躍起來；她的到來，讓我們對英語的認知又有了更深的瞭解；她的到來，使我們深知只有學好英語才能走向世界的另一端。

可是真正知道王老師對我們的用心良苦還得從那個讓我記憶深刻的早晨說起。

那是一個天空佈滿鉛色陰雲的早晨，天空時不時放出一聲聲悶雷，好像在預示著不幸的開端。上課的鈴聲似乎與我們無關，我們仍然在你追我趕、嬉戲打鬧，更把英語老師與我們的“約法三章”拋在了腦後。由於我們玩的太專注了，以至於老師什麼時候“飄”進來的，我們都沒有察覺，只聽見不知誰喊了一聲：“老師來了！”那一刻，時間凝固了……

只見王老師慢吞吞地走上講臺，“砰！”的一聲，試卷重重的摔在講臺上，整間教室都震動起來，她的眉毛怒氣衝衝地向上挑著，臉脹得通紅，彷彿能噴出火來，她緊緊抿著嘴脣沒有說話，只是用眼睛橫掃著全班，只是這一眼，我就覺著一股涼氣撲面而來，那一刻教室變得陰森可怕。

您雖然沒有罵我們，但那一刻，我看到您為我們的不努力，不上進，而焦急、生氣的臉。那一刻，我知道您為了我們操碎了心，您生氣的那張臉映在了我的眼裡，更印在了我的心裡。

鳥兒感恩藍天，因為藍天可以讓它展翅高飛；花兒感恩陽光，因為陽光讓它開得更嬌豔；我們感恩老師，因為您像一盞明亮的燈塔，指引我們前進的方向；因為您像一把鑰匙，幫我們開啟知識的大門！

謝謝您，我的老師！

篇九：她生氣了五年級優秀作文

顧姜鑌

我的媽媽溫柔漂亮，說話也是和顏悅色，可是如果哪天她發現我的作業問題，就會變成截然不同的另外一個人哦！

一個風和日麗的下午，她下班回來，笑臉盈盈地跨進家門，款款走進書房，檢查我的作業。當我自以為把正確無誤的作業交給了她，轉身就走。還未走出兩步，回頭一望，她的臉頓時由睛轉陰，臉頰微微顫抖，臉黑得像是可以滴出墨汁一樣。兩隻眼睛睜得像是要把我吃了一樣。一隻手插著腰，另一隻手指著我，帶著滿腔怒火大聲喝斥道：“顧姜鑌！你給我過來！”那聲音簡直要把天花板都震得快掉下來了。我整個人都被她的叫聲給鎮住了，彷彿眼前飄過四個大字：大事不妙！

轉過身，只見她那長長的眉毛擰成了“八”字，每一根毛都直直地聳立著，好像一支熊熊燃燒的火炬，又好似一道劈落的驚雷。她的眼睛瞪得溜圓，還閃露出一股無法遏制的怒火，如同一隻被激怒的獅子，一隻手扯著我的衣服，另一手拿著作業本狂向桌子拍去，一隻腳不停地在地上踏來踏去，把腳下的地板跺得咚咚直響，好像跟地板有仇似的。“這道題目很難嗎？你怎麼會做錯這麼多？眼睛不看的？是不是又沒有指著題目讀……”面對連珠炮似地發射過來一堆問題的她，我頓時兩眼一抹黑，腿腳癱軟，不知道先回答哪個問題了。

唉，遇到我的作業問題時，她才會情緒波動這麼大，真是讓人出乎意料，像經歷了一場“暴風雨”的洗禮。

篇十：她生氣了五年級優秀作文

康宗婷

我只見到過媽媽開懷大笑時的樣子，從來沒見過她生氣時的樣子，可是在那天我真的見到了，想想都毛骨悚然。

那天是媽媽的生日，也是那個周的星期五，我和媽媽和哥哥，開開心心的去了十字街的三元火鍋，去給媽媽慶祝三十四歲的生日。一開始還挺好，後來就發生了一些……

沒想到，一個快樂的日子，我哥哥和媽媽生氣了。在回來的路上，媽媽忍住沒有和哥哥說什麼，一回到家，就像變了一個人似的，她憤怒的對哥哥說，為什麼在學校裡不好好學習？哥哥敷衍的說，只是沒有聽懂而已，至於嗎？媽媽生氣的說，至於。他倆就喋喋不休的我一句你一句的開始了，從下午五點多一點，吵到六點多一點，他倆好不容易才停了下來，媽媽心裡還是在生氣，正好見我家庭作業一字沒動，以此為理由，開始罵我。說什麼，不好好學習，不好好寫家庭作業……媽媽生氣起來，簡直是一頭母老虎，我是不敢反抗，太危險了，第一次見，心裡感到一絲不安，好害怕啊！

從那天起，我悟出一個道理，媽媽惹不起啊！太危險了，從那以後，誰也沒惹過媽媽，理由是什麼呀？是惹不起啊！

篇十一：她生氣了五年級優秀作文

“不要啊！”教室裡一片哀嚎。咦？教室裡怎麼叫苦連天。原來，事情的來龍去脈是這樣的。

我們的班主任周老師平時很溫和，對學生很好，但只要一生起氣來，後果就不堪設想。

這天，本應該晨讀的我們因為厭倦了這種天天晨讀的日子，突然心血來潮，趁著老師未到、班幹部短暫“休假”，我們便開始肆無忌憚地“搞事情”。俗話說得好，“沒有規矩，不成方圓”，既然大家一時丟了“規”和“矩”，於是教室裡就不見了“方”與“圓”：有的人在追追趕趕，有的人在扔紙飛機，甚至還有的人在拿著掃把和別人在上演“七擒孟獲”。看，平時“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的“睿聖人”都跑到別人位置上去“舌戰群雄”了……

“吱呀！”門被悄悄推開了。糟糕，周老師來了，眼尖的同學以超越光速的速度回到座位上，拿起書本搖頭晃腦裝模作樣；後知後覺的同學跟著捂住了正在誇誇其談的嘴，滿臉後悔認罪的表情，躡手躡腳地回到自己座位；唯有我前面的“超哥”正沉浸在昨日的電視劇裡，口若懸河模仿著臺詞，手舞足蹈演繹著動作，既沒注意背後“老班”的突然到訪，又忽視了眼前同學的“正襟危坐”。看著他那眉飛色舞、唾沫橫飛的樣子，我瘋狂地朝他使眼色，甚至最後眼皮都抽抽了，他都沒有意識到暴風雨即將到臨。

“唐超！”果然，一聲地動山搖的聲音如洪水爆發，夾雜著勢不可擋的怒氣響徹在教室的每個角落。周老師毫不猶豫地放出她的大招——“獅吼功”。我想，如果教室不是鋼筋水泥結構，如果建造工人建造時偷工減料，那麼這間教室定會隨著這聲吼聲的“驗收”轟然倒塌。唐超正是大膽學生的名字，只見唐超猛地打了個冷顫，翹起的蘭花指定格在半空中，三魂七魄全都出竅，好不容易緩過神來，才瞧見周老師已如怒目金剛般矗立於講臺之上。周老師怒目圓瞪，似銅鈴，掃視我們這些“妖魔鬼怪”；周老師胸脯上下起伏，兩隻鼻孔冒著粗氣，如火山湧動，撲向我們這些“牛鬼蛇神”；周老師聲如洪鐘，言出法隨，教化我們這些“魑魅魍魎”：“好啊！你們有力氣說話，那肯定有力氣寫作業了，我宣佈：今天作業翻倍，在教室完成，不完成就別回去了！”

“不要啊！”教室裡一片“鬼哭狼嚎”。

看來，她真的生氣了！言語中不再是平時和風細雨的教導；懲罰中不再有苦口婆心的勸誡。是呀，是我們做得太過分了，泥菩薩都有三分脾氣呀！以後我得認真晨讀了，莫辜負了“菩薩”的期望。

篇十二：她生氣了五年級優秀作文

曹文潔

在一個陽光明媚，萬里無雲的中午，我走在一條樹特別多的路上，我和妹妹穿著一雙新買的小白鞋。

我大步的走著，手搖晃著，很神氣，突然我看到了一隻大大的蜻蜓，飛了過去，我想打手機去拍他。

我往後退了一步，忽然感覺腳底下有什麼東西軟綿綿的，我就使勁踩，只聽“啊”的一聲，我踩到妹妹的腳了。

我感覺情況不太妙了，就飛快地跑走，妹妹一邊跺腳，一邊說：“曹文潔，你是故意的吧！你等著！我要你好看！”

這時我看到妹妹眼裡有一團火在燃燒，妹妹快的追過來，抬起手準備要打我，我逃不掉，被打了，他打完我還是直跺腳，眼中的怒氣還沒有消失。

妹妹生起氣來太可怕了！我以後還是不要惹她了。

篇十三：她生氣了五年級優秀作文

你們都怎麼了，這課還能不上了？聽，又是陳老師那大嗓門在喊！我們補課班的陳老師就是個“唐僧”整天嘮叨個沒完，這還不是重點，重點就是她還沒有唐僧的好脾氣，常常只要一生氣，就會把我們揍上一頓。

這天我們又在上陳老師的課，突然老師說了一個題的答案，“這道題的答案對不對”？好多同學回答，難道不對嗎？陳老師又問到底對不對？有些同學看老師生氣了，就說對。可還是有同學說，難道不對嗎？這下可把陳老師給徹底惹生氣了，大吼道：“這是你們問我，還是我問你們，直接就說一個對就行了，非要故意氣我，就說你們到底想怎樣，這課還能不能上了？你們可以的話，你們就自己做。

我知道陳老師是為了我們好，但是這不是我們的所有人說的啊，這是個別人說的，為什麼要罵我們所有人啊？

作者：五年級—胡步軒

篇十四：她生氣了五年級優秀作文

宅家的這些日子裡，大家都過得怎麼樣呢？天天和爸爸、媽媽在一起，是不是生活地豐富多彩呢？我和媽媽宅家的這些日子那叫一個“雞飛狗跳”，特別是我的學習方面，徹底把我媽搞“瘋”掉了。平時我做的不好的時候，媽媽也會生氣，但是這次媽媽生氣的情況十分嚴重，簡直可以用“暴跳如雷”來形容。

這個事情是這樣發生的：那是一個晴朗的下午，我剛上傳完課內作業，正想轉過頭跟弟弟說兩句話，只聽見一聲雷鳴般的吼叫：“曹家潤，你太令我失望了！”一聽這聲音，我嚇得差點從椅子上掉下來。只見一個凶神惡煞般的媽媽走了過來，大聲說道：“你這個作業也太令我失望了，訂正這麼多遍，還是錯的，你給我拿出來，重抄一百遍！”說完，還把本子狠狠地拍在桌上。當時我瞬間愣住了，我看著她，只見她眼中充滿了血絲，臉漲得通紅，一雙憤怒的眼睛，惡狠狠地看著我，她的眉毛皺成一團，鼻子裡呼著殺氣，彷彿想把我吃掉。接著，我似乎看到了我的面前有一團火焰在熊熊燃燒，越燒越旺！我連忙想解釋一下，說：“我不是正要訂正嗎？”我話還沒說完，她好似一隻憤怒的母老虎一樣，憤怒的大吼：“你還說你正要訂正，你電腦這不開啟的是遊戲頁面嗎？訂正了幾遍了，還是錯的，你眼睛長那裡去了？還跟我嘴硬。你課內作業做完了，那你課外作業做完了嗎？英語！語文！快拿來給我看……”。這時候的媽媽哪聽得進去我的解釋啊，不管我說什麼，都是火上澆油，我覺得心中十分委屈，我覺得媽媽太不講道理了，她連解釋的機會也不給我，我覺得媽媽態度太惡劣了，再怎麼生氣，也應該心平氣和得溝通啊，我覺得媽媽那一刻是不是不愛我了，感覺她在訓一個別人家小孩似的。她足足訓了我二十分鐘，她訓我的這段時間裡，我感覺像經過了一年，我從沒感覺過時間會過得這麼慢，這麼鬱悶。終於，媽媽安靜下來了，我繼續寫我的作業，她繼續看她的手機。這就是那個恐怖的下午，媽媽生氣的下午。

其實平時遇到我表現不好的時候，媽媽也會生氣，發脾氣，但是這次是最嚴重的，我知道是真傷媽媽的心了，她才會這麼生氣。其實，每次媽媽她一生氣，我也是很委屈的，雖然我現在老是粗心、犯錯，但是誰也不是完美的，總會出錯。我也很想不出錯，很想每次都得A+，但是總有地方會出錯。還有更委屈的時候，有時候媽媽批評弟弟，我也會被“殃及池魚”。

就這樣，批改作業成了我媽的一個“怒點”，只要一看作業，她就像變了一個人似的，平時母慈子孝，一遇作業雞飛狗跳，雖然如此可怕，但是我也慢慢習慣了，我希望宅家的這段學習時間裡我的作業質量會越來越好，不再惹媽媽生氣了。

篇十五：她生氣了五年級優秀作文

“沈英時”！我一聽見媽媽連名帶姓地叫我，我就知道事兒不好。

我識趣地將棋盤收起，走到書房，準備接受媽媽的批評。果不其然，媽媽站在書房的桌子前，雙手叉腰，怒目圓睜，死死地盯著我。平日在家的媽媽，總是不抹她那個白白的粉，也不梳頭髮，加上穿著一件大紅色的睡衣，看上去非常可怕。

我趕緊乖乖地坐在桌子旁。只見媽媽把卷子舉得高高的，然後狠狠地往桌子上一摔。開始對我進行一連串的質問。這道題怎麼又錯了？做了幾遍啦？你怎麼還錯？你知道錯在哪裡了嗎？你現在會做了嗎？你腦子是漿糊了嗎？我一個問題都還來不及回答，就聽媽媽又對我吼：“趕緊改！”我一邊改，一邊悄悄地偷瞄媽媽。媽媽紅著臉，大口大口地喘著粗氣，像是一個隨時要爆發的火山，坐在我的身邊。

我努力地思索著這道題的正確答案。過了一會兒，我也不知道改得對還是不對，總之很不自信地就交給了媽媽。媽媽用疑惑的眼神看著我。然後開始審視我做的題。我使勁兒盯著媽媽的臉色瞧，不好，我看見媽媽的眉毛開始皺了起來。突然間，媽媽大喊一聲：“他爸！快來看看你兒子做的題！”每當我做錯了題，我就不再是媽媽的兒子，而只是爸爸的兒子。好像這樣，媽媽就能少擔一點責任似的。

爸爸進來後，媽媽又高聲地向爸爸描述了我的種種“罪過”。隨後兩人就是小聲的嘀咕，擠眉弄眼，打各種手勢。我猜無非是他倆互相安慰、互相打氣罷了。一通手勢過後，媽媽再次回到桌子旁，此時的媽媽看起來溫柔了些，我知道這溫柔應該是裝的，但至少比之前的“凶神惡煞”看起來要好多了。

每一個見到媽媽的人都會說，媽媽是一個溫柔的人。我悄悄地告訴你，那是因為你沒反覆做錯過數學題。