[超新星國小組]望文生義900字作文
清晨,鳥語,繁忙。
作為語文課代表的我,抱著一大摞作業,伴隨著清脆的鳥鳴,匆忙走進老師的辦公室。昨晚的語文作業是一篇作文。語文老師在辦公室裡踱著方步,雙手揹著,兩眉緊鎖,說不上為什麼,我總覺得他像魯迅。看來他還沒有注意到我,我躡手躡腳放下作業。“作業收完了?”他隨手翻開了幾本作文字,瞄了幾眼,大手一揮,“去吧。”那神情,那動作,儼然像一位領導。
第二天清晨,又來到熟悉的辦公室。語文老師沒來,看看作文的多少分,第一本就是我的,小心翼翼的翻開自己的作文字。啊哈,98分!剛把作業放下,轉身出門的時候卻碰到了語文老師。“嗯,你來了。嗯,那篇作文不錯,可要拿來當範文讀。”說完,大手又一揮。
終於等到了語文課,語文老師踱著方步,揹著手進了教室。這次,他的手上拿了一本作文字,沒錯,那就是我的作文字。
他緩緩地走上講臺,那雙大手用力的敲了敲講臺。“額,大家安靜!前天晚上的作業大家完成的不錯。其中汪昱騰(我的名字)的作文尤為出眾。下面我將讀讀他的作文。”
他開始唸了,作文的題目是《母親》,渾厚的聲音很快充斥著整間教室。我的作文很快讀完了,他面帶微笑,餘意未盡的看著這篇文章。“這篇作文啦,構思很好,結構完整,語句通暢,語言散發著一股令人難以抗拒的吸引力。其中‘黑夜拉下了黑色的帷幕,只有我家的臥室一燈如豆。’與上文的‘黑夜很快降臨了。’相照應,結構上更加的完整,也渲染了靜謐的氣氛。”他頓了頓,接著又說,“這篇作文情誼深厚,使我不禁想起了我的老母親,她……”接著又對我的作文進行了一大片讚賞,我越聽越摸不著門道。“這最後的一句啊,不僅表現了汪同學對他的母親的讚美,更展示出了他對母愛的領悟。”我徹底糊塗了,寫的時候根本沒有想到這一點啊。剛想到這,耳畔突然響起雷鳴般的掌聲。
放學之後,同學姜靠近我說:“不錯哦,小作家。”我只得強笑著,呵呵,小作家。心頭卻有一點異樣的滋味。
多少年後,這聲“小作家”一直迴響在耳畔。也許,老師有一點望文生義了,我想。
六年級:張振
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