關於我的作文:我的老師900字
我的老師姓張,她是我們的班主任——張老師
她的臉是鵝蛋型的,一雙眼睛清明如水晶。她經常盤著頭髮,看上去清秀又精神。她的眉毛彎彎的,如柳葉一般,是標準的柳葉眉。她的嘴巴是櫻桃小口,吃東西時,總是一小口一小口地吃,很是優雅。
她有一雙鷹一樣敏銳的眼睛。
有一次,一個同學在課上開小差,為了不讓老師發現,還特意把書豎起來,作為掩護。可這哪裡逃得過老師的眼睛啊!老師突然停止講課,清了清嗓子說:“又壞了!正前方十二點鐘方向有‘敵情’,就在書的後面!”同學們先是一愣,接著是一陣鬨堂大笑。此時,那個開小差的同學發現情況不對,臉“唰”地一下紅了,趕緊把書拿開,調整好坐姿,認真聽起課來。下課後,老師悄悄地把那個開小差的同學叫到辦公室,語重心長地對她說了很多道理,從那以後,這個同學上課再也沒有開小差,在期會考試中,語文成績還一躍成為班級第二名呢!
她還告訴我們很多做人的道理。
記得有一次,我同桌的資料夾掉落在了地上,我正好從旁邊經過,我裝作沒看見,一腳跨了過去。過了一會兒從教室外面回來,發現它還躺在地上,我再一次跨了過去,依然視而不見回到自己的座位上坐了下來……這一幕被細心的張老師看到了。等同學們都到走廊排隊時,張老師小聲地說:“你先過來一下!”我怯生生地走到老師面前。老師輕聲問:“知道老師為什麼把你留下來嗎?”我緊張地點點頭。張老師意味深長地說:“你一直是老師心目中最棒的學生之一,是老師得力的小助手,是大隊委中光榮的一員,大家最喜歡的最擁護的班幹一定是願意為班級做事情,願意為同學做自己力所能及的事,同學之間要互幫互助,團結向上,班幹部更應該成為榜樣!那麼,你覺得自己剛才的做法好嗎……”那次談話的內容深深地刻在我的腦海裡,每當身邊的同學需要幫助的時候,我都毫不遲疑積極主動地去幫助別人,正如老師曾經說的那樣“贈人玫瑰,手留餘香”。
張老師用師愛告訴我們什麼是好老師。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”老師是春蠶,吐死不盡,把知識傳授給我們;老師是蠟燭,燃燒自我,將黑暗變成光明;老師是園丁,時刻呵護著祖國的花朵……
這就是我的老師——張老師!
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作文課,是豐富多彩的,它飽含了許許多多的情感;是快樂的,每到下課,便可以與同學嬉戲玩耍;是有趣的,老師幽默生動的語言和淘氣包似的歡笑聲交織在一起,顯得格外的有趣生動;是苦惱的,時常要為找尋合適的題材苦思冥想;是富含豐富知識的,黑板上的每一筆每一劃組成的都是一個知識...
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