高一說明文:零750字作文
在開始說零之前,先讓大家回答一個問題:“一個人有三頭豬,賣了三頭,還剩幾頭豬?”
你們會說零頭。顯然,這個答案是正確的,可古人卻為這個問題糾結了幾千年之久,對於零的掌握,人類只有2500年的歷史。零有兩種,一種是代表“無”的符號,另一種可用於計算,有自己的數學性質。像2019中的零是什麼作用,只要明白了“位值制”的概念,在這種數裡,2代表兩千,1代表一十,9表示九,而0表示百位上什麼也不需要,如果沒有0,就會出現大麻煩。在公元前300年前,巴比倫人若有出現零,就會留下空白,30896就會被看著3896,數值會混亂。數值的混亂,可能會使一個國家滅亡。後來,巴比倫人用“//”(兩個傾斜的箭頭)來表示零。但巴比倫人的零,只是一個代表“無”的符號。真正可以運算的零,則發明於東南亞的國家—印度。
當時中國在印度發明零的概念時,南方為樑朝,北方叫魏朝,都十分信奉佛教,佛為永恆輪環,人死精神不滅,沒有虛無的作文Https://wWw。ZuoWen8。CoM/概念,所以零概念幾乎無法傳入。
印度的婆羅摩笈多把數當成幾何來處理,比如一個面積減去一個更大的面積時,那還剩多少面積?這是一個抽象的問題,但數字一變為抽象的,就會有一個可能性,這就進入了負數的世界。代數,這一種數學的方法也被髮明出來了。
直到公元1200左右,義大利的一名數學家才說明這種新計數系統細節及優劣,商人和銀行家們被說服了,但是思想迂腐的政府持有反對態度。1300年,義大利當局禁用了零,因為他們認為在一個數後面加零,能使數值翻十倍欺騙人們。
16世紀後,哥白尼使歐洲數學掙脫了桎梏,零成為了科學革命的導火索。現在,我們看到“零”待在數的隊伍裡,“零——一定是無事生非的例子。”
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