向前飛,哪怕翅膀斷了1200字作文
“逆風的方向,更適合飛翔,我不怕千萬人阻擋,只怕自己投降……”五月天的歌在耳邊迴盪。是啊,青春就該這樣。在大風大雨中顯示出自己的不同凡響。在困難挫折面前不妥協,不放棄,不投降。我相信所有困難挫折都是暫時的,只要不妥協,不氣餒,不放棄,就一定會有美好的未來。
從前我總認為自己與眾不同,在人生路上或許能一帆風順。但是我錯了,我所認為的與眾不同過是在性格上稍有差異罷了。我也會遇到困難挫折,也會面對各種各樣的選擇。而大家的選擇不同,所以人生的路也不同。
從國小起我的寫作水平就很低,低到連老師都覺得無可救藥。但為了保護我幼小的心靈和維護我那小小的自尊,老師總在我的作文後評下“字寫得很工整”,然後給我一箇中等分數。而我卻不知,大概是老師遮掩得太完美了。但到了中學,沒人再認為我需要被保護,老師的評價也異常的犀利,不顧一點同學的自尊。他們總認為學習不好的學生不是沒有天賦,也不是智商低,而是因為懶憜。這些學生根本就沒有自尊,更不需要保護。我大概就是老師說的“懶惰的人”吧。其實我並不懶,我對學習還是很用心的。因為我也希望我的作文能走出自己的作文字,走向校園報。不過一件事讓我的夢碎了,那是一節可怕的作文課:
“上次咱班的作文,我已經批出來了,有許多比較好的如韓小光的《天使》……不過也有一些讓人看了就生氣的作文,我真沒想到還有中學生能寫出這樣的作文。下面點到名的同學出來,我得好好瞅瞅這些‘天才’般的作者到底長啥樣。”老師開始點名了,而我卻一點不擔心,因為我自信的認為黑名單上一定沒有我的名字。可事情總不盡人意,老師大聲喊出了我的名字。我怔住了“喊的是我嗎?不會吧,我寫的很好呀?”我伴著同學們的嘲笑聲走出教室。接下來的是老師劈頭蓋臉的訓斥“這麼大的人了還能寫出這樣流水賬般的作文,讓人看著怎能不生氣?”那一刻,我的天塌了。我這才看清了自己,一個一直生活在夢中的自己。
我被人生道路上的荊棘刺到了,刺的很深,似乎已經刺入了我的心。但我並沒有放棄並沒有投降,我相信未來相信明天相信自己。我相信只要每天進步一點點,早晚我會取得很大的進步。看吧我的作文已經不那麼爛了,我進步了。所以面對挫折不要退縮,向前飛,哪怕翅膀斷了。也只有相信未來相信明天相信自己向前飛,才能看到成功。
只有經歷過地獄的磨鍊,才能擁有創作天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。我們要感謝挫折,沒有它就沒有成功。
面對困難挫折別放棄,別投降,向前飛,哪怕翅膀斷了!
點評:寫出了作者的真情實感,關於的挫折的文章,我們有很多名言警句等素材可以運用,那樣寫文章很更有文采。
點評老師:陶流林
-
知足者常樂800字作文
鳳凰浴火焚身。在涅盤中重生,綻放驚豔。荷花出淤泥而不染。在水下悄然浮出水面,頗為神聖。濤聲如雷貫耳。在風雨中翻雲覆雨,不失壯闊。但不是人人都能擁有鳳凰的美豔,荷花的神聖和大海的壯闊。細品平凡的生活,精嚼手中的幸福,在知足中,眉顏舒展。東晉陶淵明既自以心為...
-
重拾文明750字作文
當春汛的潮水湧上古老的堤岸,冬季連線著春天的氣息。你,將怎樣?當大雨席捲了昏紅深沉的落日,夏日淹沉了春天的風景。你,將怎樣?當校園裡勁吹著文明的風潮,道德與素質被拍打在社會浪口之上,我親愛的同學們。你們,將怎樣?你看,這是一個失去文明的世界——灰暗的天...
-
有情——你是風兒,我是沙700字作文
想著許多,念著許多,為的卻是無情。沙兒受風兒吹,不知要帶到何處,可惜沙兒選錯了風兒,帶到了無綿戈壁,帶到了萬丈懸崖,帶到了地球北極點——涼透了心。沙爾不怪風兒,沙兒是渺小的只能仍由擺佈,而風兒有時力大無窮,有時給人清爽,給人歡喜。風兒看著幅員遼闊的大地...
-
創造希望800字作文
創造希望當黑暗籠罩大地時,光明給予我們希望;當魚兒瀕臨死亡時,水源給予它們希望;當你困苦絕望時,我給予你希望。總有人說:是你給了我希望,讓我脫離了那致命的泥潭!可是你又是否明白,想要成功離開沼澤不僅需要別人給予你希望同時你也必須努力為自己創造希望?如果你那時已...