高三敘事作文:別樣的課堂900字
在我的心中,有很多崇拜的人,冰心奶奶、葉聖陶爺爺、曹文軒叔叔……每當我閱讀他們筆下一個個新奇的故事的時候,都會默默地想象著他們的樣子,從他們的作品中想象他們的生活經歷。作家在我的心中是多麼了不起,真想一睹他們的真面目。
機會來了,5月9日,著名兒童文學作家彭緒洛應邀來安康,做《尋找丟失的勇氣》專題講座,我們五一班的同學有幸前去聆聽講座,和作家近距離接觸。
9日清晨,迎著明媚的陽光,我們懷著激動的心情,在老師的帶領下,來到培新國小。我們在指定的區域內就坐,大家把期待的目光投降主席臺。八點三十分,彭老師邁著矯健的步伐走上臺,全場爆發出一陣熱烈的掌聲。
彭老師頭戴一頂黑色棒球帽,身穿一件灰色上衣,看起來樸素而親切,他用洪亮的聲音向大家問好。接下來,一場別樣的文學盛宴在輕鬆的談話中展開。
彭老師首先給我們分享他的寫作祕訣,他告訴我們,他的創作靈感來自於平時的廣泛閱讀和知識積累。希望我們課餘時間要多讀書,在閱讀中找到勇氣和自信,找到自我和靈魂的歸屬。彭老師繪聲繪色地講述了他探祕羅布泊、樓蘭古國、塔克拉瑪干沙漠等異域的非凡經歷。他徒步穿越敦煌段雅丹城,神農架無人區和古蜀道探險,即使在野外,他每天晚上都堅持寫作,記錄探險過程中的遇到的危險和自己的心理感受以及得到的啟示。大家聽的心馳神往,嘖嘖讚歎。我被彭老師這種敢於嘗試的精神和他強大的意志力深深的感動,心中的敬佩之情油然而生。彭老師用他自己的親身經歷告訴我們,不僅要暢遊在書籍的海洋中,還要走到更廣闊的的大自然中,更博大的社會環境中去,汲取更廣泛的知識。他以自己的親身經歷和豐富的想象創作出《穿越鄭和年間》、《穿越樓蘭古國》、《宇宙龍騎士》等作品,讓我更加堅信生活實踐是文學創作的源泉。
彭老師分享完他的探險故事後,走下主席臺,來到同學們中間,與我們近距離接觸。同學們紛紛提出自己感興趣和不懂的問題,彭老師耐心的一一解答。講座在熱烈而有序的情境中結束,我們懷著依依不捨的心情離開會場。
在回家的路上,彭老師的話語一直縈繞在我耳旁,他用自己的故事詮釋了“讀萬卷書,行萬里路”。我懂得了在今後的學習中,不僅要博覽群書,還要讀好生活這本書。讓書香伴著我健康成長!
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遊戲300字
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小時候800字
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去逐夢650字
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那年的幸福1200字
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