2015年北京海淀區大學入學測驗一模作文:讓生命在慢慢成長中綻放1200字
導語:大學入學測驗即將來臨,本站小編整理了大學入學測驗一模/二模作文,希望能幫到各位備考學子,也祝大家在2015年的大學入學測驗中取得優異的成績。
毫無疑問,朗朗是成功的。能夠理解他的父親在兒子成功後的欣慰,然而“讓孩子成長得更快一些”在我看來只能是一個父親一廂情願的育兒經。設想,如果朗朗對音樂沒有天賦與真正的興趣,他父親的這套理念不但不會成就一個天才,反而可能傷害了一個健康少年的身心。
在我看來,生命的成長自有它自然的過程,人們大可不必求猛進,讓生命在慢慢成長中綻放,這樣的綻放才是歷久彌新的。
一篇《少年中國說》,讓人們記住了梁啟超先生的名字,記住了一個胸懷天下的靈魂。人們同樣不會忘記樑先生九個子女在乃父諄諄教導下,沉潛自己的生命,在並不猛進的生命成長中找到了自己的位置最終成功的故事。在給長女思順的信裡,梁啟超一再告誡寶貝的女兒,“功課迫則不妨減少,多停數日亦無傷。”是的,樑先生懂得學問不是一兩天就可能做成的,對世界真正的感悟需要日復一日的累積,拔苗助長是無用。
多年後,對遠在美國的思成,梁啟超也多次提醒他注意身體,“你們現在就要有這種徹底覺悟,把自己的身體和精神十二分注意鍛鍊、休養,預備著將來廣受孟子所謂‘苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為’者,我對於思成身子常常放心不下,就是為此。”只有真正疼愛孩子的父親,才會在孩子的沉潛與猛進之間,毫不遲疑地選擇前者。樑先生懂得,過度嚴苛的訓練,只會影響孩子的身心健康,興趣培養是漸進的,生命體驗是需要時間的,慢慢來,比較快。
是啊,當太多人將《荀子》“學不可以已”曲解成對孩子的培養時刻不停的時候,我多想說,先賢真正的意思僅僅是學習是人用一生的時間漸漸悟道的過程;當太多人面對喧囂的時代以自己的私語為基礎講求實際、不惜用摧折興趣的方法逼迫孩子為所謂的成功學習,人們早已忘記了作為北大良心的錢理群先生的那句忠告——“沉潛十年”。
近日,廣東省政協委員黃豔儒提交提案,認為整體學制太長導致學生畢業太晚並建議,將現行的國小到高中的12年學制縮短為9年,這樣19歲就可以大學畢業,可以更早地規劃人生。在這一番算計中,這樣的提議照顧了多方利益,唯獨忽視了學生這一主體的利益。縮短流程、加快節奏、提升效率,這一思路用於工業生產或許可行。但生命畢竟不是冷冰冰的產品,教育也並非流水線生產,顯然不能只顧及知識點的學習。除了知識點外,孩子們還要掌握各種知識點之間的聯絡,懂得綜合運用,學會分析、歸納等方法。他們或許還要擴大閱讀面,積極參加社團活動和社會實踐。他們要在學校生活中,學會學習,學會人際交往,形成創新思維,養成積極向上的性格特徵等,為將來的學習生活打好基礎,這些,能是用快來強迫孩子們做成的嗎?
正社會的極速發展似乎也正逼迫著如今的父母們相信,孩子,必須快快長大。恨不能三歲出口成章、五歲精通音律,一夜成人。當兒童能花上幾個小時來鼓搗一小塊泥巴、琢磨一支鉛筆時,卻越來越少有父母會靜靜地在一旁等待;當兒童正笨拙地企圖將細繩打上個結時,越來越少有父母會說,孩子,你慢慢來。如果孩子們是花朵,他們不應成為轉瞬即逝的櫻花,生命的成長需要時間和過程,讓他們在慢慢成長中長久地綻放吧。
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