2019年上海卷大學入學測驗作文題目點評
點評人:楊帆
今年上海卷的大學入學測驗作文題,還是延續了自2009年以來的材料作文的形式。在主題內容上,也是體現出了上海的一貫特色,即關注人與世界(社會,自然,自我,他人)的關係,希望考生能夠立足自身,開啟眼界,全面辯證地去看待問題。
若說差異,與前兩年對“同一現象”的不同認識和理解有所不同,與18年關注“人與人”(需要與被需要)的著眼點也有所改變,“中國味”,文化視野更巨集大一些。
命題給出的材料,一眼看去,門檻並不高,“我”感受到了音樂的“中國味”,進而有意識地尋找“中國味”。相信不少考生考前會準備很多關於中國傳統文化的素材,感覺手中有料,可以大書特書什麼是中國味,如何來弘揚中國文化特色了。但命題者預設的“思路”,並未到此止步。
“尋找‘中國味’”僅僅是表層,如何由現象到道理,由道理再來指導我們認識世界,這才是命題者在第二段材料給出的重點:“啟發人們如何去認識事物”。認識音樂的的中國味,到尋找各種(繪畫,文學,建築,民俗、語言……)中國味,關鍵是“如何認識”,即方法是什麼。
方法,在“傾聽不同國家的音樂”“接觸接收不同風格的異域音調”這兩句話中給出了提示。“不同”,意味著存在差異,各有特色;認識到這種不同,需要比較,需要廣博的見識;在比較中發現彼此的特色,需要“傾聽”“接收”——“我”,“我們”不能堵住耳朵,矇住雙眼,而應該在開放包容的心態下,去感受,去認知。只有見過他國異域的風格特色,領會了世界的多姿多彩,才能明白“中國味”——中國特色是什麼。尋找中國味,當然要立足傳統,植根中國,也需要放眼世界,求同,存異,在這樣的過程中,自身獨有的“味道”才能彰顯。
所以,這個題目的寫作思路,可以按照材料的提示引導,層層推進:
音樂的“異國味”與“中國味”
↓
其他領域的“異國味”與“中國味”
↓
如何發現彼此的不同
↓
確立尋找“中國味”的方法
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推而廣之,認識事物的方法是什麼
↓
在這一過程中,認識自我與認識他者的關係
當然,文無定法,這只是一種角度,一條思路,僅供參考。
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