2017大學入學測驗同題作文範文(二):語文之美
匆匆地,語文已伴我走過杏壇近二十載。
沒有做官,沒有發財,也沒有令人羨慕的成就;有的只是長夜孤燈下的筆耕不綴,有的只是課堂上揮汗雨下的辛勞,有的只是批不完的作文和試卷。但是我要感謝語文,是它充實了我的生活,成就了我的夢想,純潔了我的人生,也是它給了我衣食無憂的資本。
在紛攘嘈雜物慾橫流的世界中,我固守著那一份安寧、醇厚和智慧,心態平和,怡然自樂。不是嗎?伴著語文,我收藏了春的溫馨、夏的火熱、秋的豐碩、冬的冷峻;伴著語文,我領略了北國的冰雪,南疆的椰林,西域的雄鷹,東海的潮汐;伴著語文,我聽懂了野柳的絮語,還有那蛙鼓蟲鳴。
不棄不離,語文永遠與我相伴。失意時,語文會讓雪萊告訴我“冬天到了,春天還會遠嗎?”;彷徨時,語文會讓但丁鼓勵我“走你的路,讓別人去說吧!”;浮躁世俗時,語文會讓諸葛亮提醒我“淡泊以明志,寧靜以致遠”;懷才不遇時,語文會讓李白慰藉我“天生我材必有用,千金散盡還復來”。
跨越時空,語文讓我感受古人的情懷。“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,讓我領略了什麼是豪邁與飄逸;“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來”,讓我懂得了什麼是彷徨和無奈,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,讓我明白了什麼是堅毅與執著。“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”,讓我解讀了范仲淹的抱負與胸懷;“雲邊雁斷胡天月,隴上羊歸塞草茵”,讓我看到了蘇武的忠誠與偉岸;“只恐雙溪蚱蜢舟,載不動,許多愁”,又讓我感受了李清照的悽婉與哀怨。
解讀人生,語文幫我明理通達、感悟真情。不是嗎?語文曾告訴我“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”是痴迷的愛情;語文曾告訴我“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”是無私的奉獻,語文曾告訴我“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”是赤子的誓言;語文還告訴我:秋日蔚藍的天空中悠悠飄落的黃葉是一種美;置身事外收穫滿艙魚蝦是一種美;放棄安適而笑傲霜雪的梅菊更是一種美。
語文,有睿智的思想,高尚的情感,靈動的才智。它忠實地伴我生活的分分秒秒;它更讓我享受工作、享受課堂,享受萬千情調。走進課堂,我會和朱自清一起分享春的喜悅,眉開眼笑;我會和迅哥兒一起到百草園裡捉蟋蟀,手舞足蹈;我也會和沈復一起戲蚊於帳中,拍手稱快;我也會和諸葛亮一起諫言劉禪,神色凝重;我還會和雨果一起痛斥英法聯軍的暴行,義憤填膺;我還會和高爾基一起呼喚暴風雨的來臨,力竭聲嘶!課堂上,語文讓我的心靈舒展,情感流淌,思想奔湧。
一分一秒的年華,一張一張的笑靨,一句句清風的低語,一幀幀季節的照片,一些黎明、一些黑夜,發黃的故事、春天的屋簷……一併裝入生命的流程,一起構成語文的世界。
讓我們的心牽著我們的手,走過生命的流程,讓我們的愛照亮我們的眼,在語文的世界裡徐徐穿行,走過春天,也走過秋天;走過細雨,也走過烈日;走過憂鬱,也走過快樂;走過青澀,也走過浪漫!有語文相伴,我忘卻時光,忘卻勞頓,忘卻寵辱;與語文相伴,我心不覺冷清,情不覺寂寞,人不覺衰老!
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