上课了同学们神态各异围绕这句话写具体作文
篇一:上课了同学们神态各异围绕这句话写具体
丁垚
上课了,同学们神态各异。小甲坐得笔直笔直的,手端正地放在桌上。他那双充满智慧的眼睛一直盯着老师,就像一个跟踪器似的。小丙虽然坐得端端正正,但是他总有一副心不在焉的样子,估计他的思想早已经不在老师讲课的状态中了。小乙就不同了,他的坐姿可是歪七扭八的,一会儿摸摸手指,一会儿又舔舔嘴唇,一会儿低下头,好像地上有什么宝贝似的。
篇二:上课了同学们神态各异围绕这句话写具体
顾严巍
上课了,同学们神态各异。有的人坐得端端正正,眼睛跟着老师走,开动脑筋,认真思考,积极踊跃地回答老师的问题,仔细地做好笔记。有的人坐没坐样,站没站样,不知道在那里干什么,还有的人,老师在台上讲课,他却在下面交头接耳,开小车,做小动作。老师讲的东西,他根本都听不进去。老师喊他回答问题,他支支吾吾的,半天也回答不出来。
篇三:上课了同学们神态各异围绕这句话写具体
张睿濛
上课了,同学们神态各异。有的同学坐得端端正正,目不转睛地看着黑板,老师讲到哪里,他的眼睛就随着看过去。有的在抠指甲,好像在探索指甲里藏着什么好宝贝。有的眼睛望着天空,如同那只“坐井观天”的青蛙。当老师提问的时候,认真听讲的同学把手举得高高的,就怕老师不会点到他。不认真听讲的同学,脑袋恨不得塞到桌子底下去。坐姿也是千姿百态,有的像一只蠕动的“虫子”动个不停,有的像身上长了“虱子”一样扭动着身子。整整一堂课下来,认真听讲的同学收获了不少知识,而没有认真听讲的同学稀里糊涂,一知半解。
篇四:上课了同学们神态各异围绕这句话写具体
贾义轩
上课了,同学们神态各异。小明坐得笔直笔直的,耳朵竖得高高的,老师讲到新知识的时候,他两眼直放金光,还不时地记着笔记。大多数同学都和他一样,一脸认真的表情。而有的同学呢?你看,小红摸着她精致的钢笔套,还不时往笔套里看,好像里面发生了什么神奇的事情。还有一类同学是这样的:大志坐得倒是非常端正,但是眼睛却看着窗外,好像被窗外的美景给迷住了;小尤手撑着头,发着呆,从他嘴角的口水可以猜测他一定是在想:今天晚上要吃什么美食呢?
篇五:上课了同学们神态各异围绕这句话写具体
熊周怡
上课了,同学们神态各异。有的同学坐得端端正正的,昂着头无时无刻不注视着老师和黑板,目光炯炯有神,见到重点赶紧挥动手中的笔,在纸上“刷刷”地记着老师讲的每一个重点,每一个细节。有的同学一幅慵懒欲眠的样子,双眼无神,浑浑噩噩发呆,一手托腮,左眼闭了右眼闭,上眼皮仿佛要和下眼皮要打架,无心听讲。有的同学眼睛下瞄,交头接耳,手闲不住偷偷摸摸在课桌下面使坏。还有的同学东张西望,不知道在捕捉窗外什么信息。
篇六:上课了同学们神态各异围绕这句话写具体
朱高涵
上课了,同学们神态各异。有的坐得端端正正的;有的眼睛目不转睛地盯着老师;还有的竖着两只小耳朵聚精会神地听着老师讲课。有时老师讲到重要的内容,他们会做笔记。老师讲的内容全听懂了,他就笑容满面,点点头。若有比较难的问题,还没完全听懂,他会紧皱眉头,苦思冥想,或者举手请问老师,直到把问题解决。所以他们的学习成绩非常好。
也有的同学坐得端端正正的,可是他的眼睛却望着别处,面无表情地在那儿发呆。结果作业不会写,考试不及格。还有的坐得歪七扭八,身子像虫子一样蠕动着,手里还不停地做着小动作,一副自由自在的样子。老师提出的问题她回答得驴唇不对马嘴,红着脸站在那儿,低着头,这才知道自己错了。上课的表现决定着你的学习成绩哦。
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