2017年陕西会考作文题目解析及审题误区
【真题回放】
阅读下面的文字,按要求作文。(50分)
玩,是人的天性。玩,是获取知识,增长才干的钥匙;玩是塑造性格,丰富情感的导向。玩中有学问,玩中有智慧……
请以“会玩,才好!”为题目,写一篇不少于600字的作文。要求:①文体自选;②不要套作,不得抄袭;③不透露真实地名、校名、人名等相关信息。
【文题诠释】
鲁迅先生在《风筝》一文中指出:游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。而本题提示语中的“玩”正是青春少年借助游戏、玩具或其他方式,获取知识、增长才干、塑造性格、丰富情感的有效途径。作文题目考查形式为命题作文,审题虽略有难度,但学生调动已有生活体验和素材,还是比较容易上手的。
“玩”即借助某种形式释放自我情绪,以求得精神上的舒展与愉悦。“玩”的对象可以是某种文体活动,也可以指山水美景、阅读之趣;“玩”的主语既可以是自我,也可以是他人、他物。“会玩”需在立意上积极向上,不宜写低俗或不被大众认可的内容。“玩”是媒介,“会玩”是指向,“好”是归宿。另外,“会玩”与“才好”之间的逻辑关系应阐明才好。
教材中就有许多“会玩,才好”的例子:《竹影》中,丰子恺用一枚木炭玩出了中国画的意境之美;《端午的鸭蛋》中,汪曾祺用装满萤火虫的鸭蛋壳,玩出了乡情的浓郁与甘醇;《童趣》中,沈复以神游之思,听“鹤”鸣,鞭“巨”物,玩出了童真与情趣……因此,从自己的生活实际出发,写真生活,写亲身经历,写真情实感,文章自然动人。
本题关注学生独立思考的意识,要求学生能够智慧地表达自己对生活的思考,也要求学生有扎实的写作功底与良好的语文素养。
【审题误区】
1.概念不清。
将“玩”等同于“游戏”“游玩”“游乐”等,窄化“玩”的意义与价值,或用大量笔墨解释“什么是玩”或“玩些什么”,浅化“玩”的深度与内涵,不能够明确文中所写“玩”之内涵与外延,容易造成详略不当,立意肤浅等问题。
2.立意不当。
“玩”是媒介,“会玩”是指向和落脚点。如若不能阐述“怎样才是会玩”这一重点内容,文章便没有抒情议论的主题提升点,内容会比较散乱,文脉也会不够清晰。同时,题目末尾的感叹号,提示了强烈的正向、积极的个人情感。
3.关系不明。
从“会玩”到“才好”,需要必要的逻辑关系分析,“好在何处”“为什么才好”是必须解读清楚的两个问题,如果不能解释清楚,“玩”与“好”的关系就不能成立,本文必备的两个部分也将有所缺失。
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