湖南卷:2009年大学入学测验语文作文解析及提升
2009年大学入学测验作文分档解析及提升(湖南卷)
大学入学测验真题
请以"踮起脚尖"为题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(60分)
考题解读
许多大学入学测验命题看似精美,却总是难以找到课本的影子,无法与教材形成有效对接。令人欣喜的是,这种局面随着高中教材的改版与课改的深入,正在得到有效解决。看到"踮起脚尖"四个字,考生会不由自主地想起"吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也"这个句子。也许正是《劝学》里的这一佳句,触动了命题者的思绪,于是一个充满动态感、富含情趣美的标题便出现在了我们眼前。这种结合课本内容、融入生活体验的命题思路,充分体现了新课标精神,正如福建省曾经命制的大学入学测验作文题"等待戈多"一样,对高中作文教学都会有着良好的导向作用。
踮起脚尖,是一个简单的动作。比如露天看演出,比如树下摘果子,比如雨后过烂泥路,比如留守儿童盼归……如果思维就此搁浅,文章也许会落入俗套。要明白,踮起脚尖,还是一个形象的比喻,如只要踮起脚尖,提升我们的眼光,我们就能看到行进的"路",或蜿蜒,或狭窄,或陡峭,或险滩……提前做好行进的准备,而不至于盲目乐观或消极悲观,最终顺利到达远方。正如牛顿所说:"如果说我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。"本题的立意角度非常广泛,可表达"站得高,看得远"的思想内涵,可以传递"付出努力,超越自我"的美好情怀,可刻画"踮起脚尖时的那份期待",可赞美"踮起脚尖后的智慧选择",可描写"踮起脚尖看到的风景",可强调"踮起脚尖找到方向",可讲述"是好奇感让自己踮起脚尖",等等。胆大的学生,甚至可以结合《劝学》中原句的意思,用反弹琵琶的方法,提出"吾尝跂而望矣,不如登高之博见也"之类的观点。由此可见,拓展思路,便可将命题巧妙转化为许多自己熟悉的切入角度。当然,不论采用何种立意方式,均要力求体现自我的理性思索、文化内涵与品德修养。
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