读"课堂教学的生活化"有感350字作文
源于生活,反映生活,在生活中实践中发展,以服务生活为目的,这是新课标的宗旨和特点,课堂教学生活化适应了这一特点且与之契合.
课堂教学生活化即通过创设的情境使学生通过活动性的学习达到知与行的完美结合.这种情境一定是学生熟悉的,感兴趣的,才能使学生沉浸其中,从而体之切,得之深.
让生活走进课堂,课堂教学取材于实际生活中的人,事,物,学生对这些东西感到亲切,形象,具体可感,不再感到所学知识的神秘,故而可以轻松大胆地让他们去触摸,去感知,去应用.课堂教学生活化注重应用,使学生感到学有所用,从而认清自身与知识的价值,可以获得学习的动力.课堂教学的生活化,要求以活动为主要学习形式,让学生动手,增加操作的内容,有助于发展学生对知识的理解.
生活化的课堂教学,有学习,有游戏,有平等,有关爱,有互助,师生的生命力得到有效的发挥,在民主,和谐,热情的生活氛围中,教师不断成长,学生全面发展.
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读《做最好的老师》有感750字
最近一个星期我读《做最好的老师》陶行知曾提出爱满天下,因此他才能为学生做到捧着一颗心来,不带半根草去。我深深明白应该把班级当作家,我班的小凡同学,学习成绩在班中一向是处于中下等的,但开学初我发现他上课精神恍惚,课后作业总是拖拉,甚至连他最拿手的背诵课文也...
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国三读后感:《白色橄榄树》读有感1200字
暑假期间,一直有朋友在聊天过程中提起一本书,叫做《白色橄榄树》。大家都说,这是一本披着言情小说外衣却又意境深远的小说。在好奇心的驱使下,我去看了这本书,随着全书的最后一个字落下,我的内心久久无法平静。小说分为上下两册,主角是李瓒和宋冉。两人一个是军人,一个...
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读《第八次》有感700字
我爱读书,所以一有时间我就读书。这不,前几天我读了一个故事名叫《第八次》,看的我都快入迷了。故事中讲的是:欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队,英勇地抵抗外国侵略军。可是,一连打了七次仗都失败了,王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里,不断地唉...
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国三读后感:读《狼图腾》有感750字作文
我曾经读过一篇专门讲狼的书刊,名字叫《狼图腾》,那时作者深入蒙腹地而看到的草原狼,在人狼共出的世界里,包含了机制、勇气、力量、地位、信仰、武力、战术、团结、速度的比拼,在这个危险的世界里,蒙古人民心中的图腾就是狼,狼的图腾!草原人民主要是以牧业为主,而狼却是...