人教版高中第三册二单元作文:饭碗(二)550字
所以说我们从来到这个世上所寻的也不过是一个“饭碗”而已,我觉得这没有什么羞耻的,大可以光明正大的说出来,谁又不是这样呢?尼采曾自诩为太阳,他不要“饭碗”只想奉献于是他发了疯。若丢了“饭碗”,即便你成就了自身的品德但你的价值也就止步于此,一个人如果无法最大化实现他的价值那么想必其人生也是会存在遗憾的。
我国古代的诗人李白,在人生坎坷中发出“安能让我事权贵,使我不得开心颜”的感叹,人们称赞他不慕权贵为人洒脱,但在他早时用功读书的时候那是所想的又何尝不是想求个“饭碗”呢?不为五斗米折腰的陶渊明志向高洁被人们称赞但他为五斗米做官时不也是在争取饭碗吗?但相同的是他们舍弃了他们之前所想追求的“饭碗”转而走上了另一条道路,他们寻求精神粮食的“饭碗”但仍摆脱不了悲惨的命运让人可惜,但我们应该知道的是:“人总得有一个饭碗啊”
每当回到乡下,家乡的饭碗总是成为我最想拥有的目标,一家人坐在厨房桌子旁边,灶里的火只剩下几堆火星,空气中飘散着柴火的香味,全家人一起吃着饭聊着天,即便在寒冷的冬天也会感觉到心里暖暖的。这是家乡的“饭碗”它哺育了我让我长大成人,但我还有许许多多的饭碗想去追求,选择高三的重新开始也是希望我能离我心中的“饭碗”更近一步。但愿来年,梦想的“饭碗”会来到我的手上。人,总得有一个饭碗。
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人教版高中第一册一单元作文:青春的花900字
花开寂寞,风吹花落,何以执着,岁月蹉跎。——题记我静静躺在书中,女孩纤细的手指划过我已干枯的脸颊,睁开眼,又看到了一如昔日灵动的眸子,而记忆中的白衣,却始终没再闯进我的眼中。风抚起粼粼微波,曾经沧海如往日卧在那,可昔日涌动的白浪,已消逝在岁月的湖堤。风吹动层层雾...
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人教版高中第一册一单元作文:记录青春800字
我用什么来记录我的青春?是一张毕业照:里面有光鲜的服饰,美丽的校园一角。有同窗三年的良师益友,是谢意浓浓的恩师情,又是同甘共苦的兄弟心。前排是老师,照下来的是课堂前,讲台上,舞弄着白色灰末,对我们留下谆谆教诲的辛勤园丁;后排的同学,照下来的是课堂上,操场中,追逐着蓝...
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人教版高中第三册二单元作文:同升听雨550字
今我来斯,雨雪霏霏。——《毛诗》夜风习习,月色未央。漫步湖畔,吟赏湖波。月牙半挂,柳影婆娑。迷人月色里,我纤柔的情感,如水如花,雨儿为他洒水,风儿为他洗尘。康桥伫立,看云状月色,水波山影,我的思想随着夜风波月,也一起深深浅浅,明明暗暗起来……同升湖的细雨,是浮在梦中的...
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人教版高中第五册四单元作文:霸王血泪800字
兵败垓下,四面楚歌,乌江自刎。一代英雄的穷图末路,演奏一曲“霸王别姬”,留以后世传颂。“生当作人杰,死亦为鬼雄。”李清照的一首绝句是他霸王气魄的生动写照,他的一生,被定格在自刎乌江的那一刻,虽败犹荣,名垂青史。夜,已然无声降临,风声不断,扑鼻而来的是血腥,战争很残酷...