“班门弄斧”600字作文
班门不可弄斧,这是耍斧人的经验。因而“班门弄斧”就成了贬意,用来讽刺一个人自不量力,而我却认为“弄斧”就得在“班门”,因为这是经验之谈。
在学校,学生与老师之间水平相差甚远,就如同耍斧人与鲁班一样。但我们更应该在老师面前“弄斧”了。就拿我们班的同学来说吧。可以大致分为两类。一类是敢于挑战权威,善于在老师面前表现自己:另一类呢则是沉默不语的,退缩的。上课时,老师提出一个问题,说道:“老师不知道怎么做了,请大家想办法,帮帮我?”问题提出后,有的同学跃跃欲试,有的则一言不发。经过考试下来,成绩优异的往往就是那爱表现自己的,积极回答问题的,这就是经验啊。
国小时,我也很孤僻,很少发言回答问题,就是一味的人云亦云。老师,同学说什么,我就跟着应一声。结果成绩直线下滑。后来老师找我谈话,说:“学问,学问要有学有问,提出自己的看法和意见,不要怕,要敢于表现自己。”我听从老师的教诲,改变了学习的方法,多问多答,提出不同的见解。在不理解的地方就与老师讨论,分析。渐渐的成绩有了很大进步。后来我还当上了同学的小老师呢。这不就是班门弄斧吗?但他使我有了进步。因而我认为“班门弄斧”还是利大于弊,这也是经验之谈。
想了又想,我觉得我们学生就得有这种精神,敢于在老师,长辈面前提出见解和不成熟的想法,证明我们的求知欲和上进心。再经过长辈,老师的指导以后我们就可避免再犯同样的错误这是经验告诉我们的。学生更应“班门弄斧”。
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八月的雨350字
音乐响《六月的雨》秋雨破屋各抒己见,畅所欲言,正在大家聊的高兴时,突然,一阵狂风怒吼,转眼间我用尽九牛二虎之力的茅屋吹翻了。上面的茅草全布都在空中翩翩起舞。有的洒落在江边,就像仙女的头发;有的挂在树梢,就像仙女的配饰;有的飘转到塘坳中,就像……哎!一...
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向往750字
天,蓝得让人心痛;水,淡得让人可怜;风,冷得让人寒颤。面对着这些,我的心也随之澎湃。我觉得自己像天一样蓝,让人心痛,哥却说我像草一样绿,让人见了开心;我觉得自己像水一样淡,让人可怜,哥却说我像咖啡一样浓,让人喝了回味;我觉得自己像风一样冷,让人寒颤,哥却说我像阳光一样暖和...
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人生,邂逅,释怀800字
我喜欢看天,看天上的云,看天上的光线。即使,当我看天上的云,看天上的光线时,我会觉得孤独,孤独至死。——题记云朵,光线,不同时分,不同质地,不同形状,不同色调。然而,相同的是,都很平淡无奇。就象我的青春一样,也许有很多掌声,也许有很多鲜花,但五彩斑斓的肥皂泡吹破...
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回忆,分别100字
钢琴在响一遍一遍弹奏着回忆留下的伤站在十字路口无言沉默的我们终于分别我知道我们的无言是对彼此最后的道别从此我们互不相识仿佛是昨日面前一如既往的你很近却又很远是的我醉了醉在难以名状的孤单东海县实验中学国三墨羽本文系本站用户原创文章,未经允许禁止...