文具的家讀後感一年級作文

篇一：文具的家讀後感一年級

劉暢然

今天我讀了《文具的家》這篇文章，它寫的是一個叫貝貝的小孩總是丟三落四，不是丟橡皮，就是丟鉛筆。後來，在媽媽的提醒下，貝貝學會了整理文具，再也不丟三落四了。

我們在學校時，老師就讓我們把鉛筆、橡皮、轉筆刀等都貼上自己的名字，可就算是這樣，同學們還是會丟東西。老師有一個袋子，裏面全是我們丟的文具，如果哪個學生有需要，就可以到老師那兒領取。

讀完這篇文章後，我決定，從今天開始好好保管自己的文具，像貝貝那樣，學會自己整理文具，爭取再也不丟三落四，讓文具都能回到自己的家。

篇二：文具的家讀後感一年級

張家寧

文具的家一文主要講述了媽媽通過貝貝每天放學回家，引導貝貝在使用過橡皮，鉛筆之後也要讓文具回家，養成貝貝不亂丟東西的習慣。通過閲讀，我明白了橡皮，鉛筆等文具也有自己的家，它們的家就是文具盒，每次學習使用過後，要讓它們也回到家裏，不能隨便亂丟。

通過讀書我也知道了平時自己用過的物品，玩過的玩具，在使用或者玩過之後，也要擺放在原處，不能隨意丟棄，可以減少媽媽替我收拾的時間，讓媽媽在家不那麼勞累。

假期讀書使我認識了很多漢子，我喜歡讀書。

篇三：文具的家讀後感一年級

宋紫赫

這個寒假我讀了《文具的家》這本課外書。作者是聖野，書中描述了貝貝總是丟鉛筆、橡皮等學習用品，媽媽引導貝貝要幫文具找到它們自己的家。

文具盒就是文具的家，每個小朋友都有自己的家，他們放學後都能平平安安的回家，這樣爸爸媽媽才放心，我也經常丟失學習用品，要向貝貝學習，改掉丟三落四的毛病。在平時的學習中，要愛護文具，養成良好的學習習慣；在家裏要學會整理房間，養成良好的衞生習慣，做個愛乾淨的小女生。