[9月付出與回報國小組]木瓜與瓊琚 1000字作文
作者:秦煊洲
年級:五年級
“投之以木瓜,報之以瓊琚。”“投我以桃,報之以李。”初讀《詩經》覺得這些話稀鬆平常,但後來發生在校園的一件事,讓我真正理解了它們的含義。
那天雨很大,我們被班主任毛老師限制在教學樓內。毛老師絮絮叨叨,説淋雨會生病,又説外面會滑倒。我們都覺得毛老師很煩,但又不敢違令,只好在走廊上玩。雨下得有氣勢,風颳得凌厲,雨瀑藉着風勢飄進來,整個走廊濕漉漉的。我們的鞋濕了,跑進教室,教室那堅硬光滑的地磚也變得滑溜溜,走路時倒也好玩。
下午放學了,我匆忙整理書包,準備回家。“啪嗒——哎呦。”我應聲回頭,呀!毛老師重重摔在又硬又滑的地磚上。我心裏一緊,跑過去一看,餘思琪拉着拉桿書包,站在邊上,“毛老師,對不起……”她嗚嗚哭了。原來毛老師被餘思琪的拉桿書包絆倒在地。我們很緊張,有人趕忙跑到辦公室叫數學王老師,有人攙扶毛老師。而不知所措的我,呆呆站在一旁,嚇壞了。只見毛老師面色灰白,眉頭緊皺,雙脣微顫,癱坐在地。她的左腳踝起了一個腫包,如乒乓球大小,還泛着可怕的殷紅。毛老師很快被其他老師扶走了,但這絲毫沒有打消我的不安,我後悔自己弄濕了教室,我還害怕毛老師生氣了,再也不喜歡我們了。
第二天上學路上,想到連續一週都見不到毛老師,我沮喪極了。我眼前浮現出那個語言優美、講解生動的毛老師;那個帶我們看春花、賞秋葉的大朋友;那個對我們噓寒問暖、喁喁細語的校園媽媽……可我以前怎麼沒感受到毛老師的付出呢?我艱難地朝學校走去。
來到教室,我驚呆了:餘思琪和其他用拉桿書包的同學,全都換成了雙肩包。黑板上是班長寫的倡議書:下雨天別在走廊玩耍;中午增加一次拖地;每人給毛老師寫一句祝福的話。
我們開始寫,教室安靜得只聽到筆尖劃過紙張的“沙沙”聲。我想説的話很多,最後卻只寫了一行字:毛老師,我很想你,希望你早點好起來。所有的紙片被收集到透明塑料箱裏,巧手的同學還將自己的紙片折成愛心、飛鴿,畫上了鮮花、星星。
至此,我明白付出與回報的意義:學生挑燈夜讀,收穫了優異成績;農民辛勤耕耘,秋天金黃的稻浪是最好的回報;對天空給予的陽光雨露,大地報以春天絢爛花海、秋天層林盡染……無論木瓜和美玉,桃和李,或是一個雙肩包、一句祝福,都是付出與回報。付出和回報無需考慮貴重與否,不用計較等價與否,付出與回報的真諦是:
當你有能力幫助他人時,請用愛真誠付出;當你體察到他人的付出,請學會感恩,學會回報。
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