【微作文】書法——我的最愛1200字
“時時之間龍蛇走,做盤右蹙旭驚電。”“揮毫落如雲煙。”“飄若浮雲,矯若驚龍。”每當吟誦起這些別具韻味的詩句,我的腦海裏總會浮現出一幅幅龍飛鳳舞的書法作品——中國五千年曆史文化匯聚而成的瑰寶。那一道道縱橫交錯的筆畫凝聚成的一個個美輪美奐的文字,令人陶醉其中。我也被它那濃郁的歷史文化氣息所吸引,喜歡上了書法,在爸爸媽媽的支持下,踏上了漫長的“書法之路”。
初學的那天,我怯生生地走進書法教室,興奮與羞澀同時縈繞在我的心頭:興奮是因為總算能夠學習自己所喜愛的書法了,可面對這陌生的環境、陌生的老師、陌生的同學,心裏不免多了一份膽怯。但這膽怯轉瞬即逝,取而代之的,是對這份藝術的陶醉。教室裏靜悄悄地雖有十幾個學生,卻沒有一個人説話,每個人都靜靜地,專注着寫自己的字,整個教室好像沉浸在濃濃的墨香之中。老師向我走了過來。他的身體瘦得直教人擔心,似乎風一吹便會摔倒似的,他深深的黑眼圈和微微泛黃的臉讓人得以看出他的疲憊,他雖憔悴,眼中卻閃動着藝術家特有的活力。
老師開始給我示範基本筆畫,他先輕輕逆鋒,起筆,然後緩緩地運筆,最後提筆、頓筆、再收筆,這才寫出了一個楷體的“一”字。老師寫字時,好像電影中的慢動作,是那麼不緊不慢,與我印象裏“毛筆一揮,字便躍然紙上”截然不同。老師似乎看穿了我的心思,他説:“學習書法一定要用心,每一筆每一劃都必須認真對待。如果急於求成,結果肯定不盡人意。”我使勁點點頭,自認為聽懂了老師的話,便提起筆,模仿老師的樣子,逆鋒、起筆……剛下筆時,我還頗為滿意,正當我得意之時,原本清晰的字跡立刻滲開來,字變得臃腫不堪,使我一時間有些手足無措。老師見了,不慌不忙地説:“你的毛筆蘸了太多墨水,寫在紙上自然會滲開。寫字時一定要注意,字雖要寫的有力,但同時字跡也得乾淨。”説罷,他又提起筆為我做了示範:每一筆都寫得蒼勁有力,字跡顯得那麼幹淨清晰……“下筆之前一定要先觀察字帖,記住筆畫所在‘米’字格的位置,比如,楷書顏體的橫總是稍微向上傾斜。如果這些細節都做到位了,那麼你的書法水平一定會有提高。”我認真地聽着,不住點點頭,一邊對照字帖,一邊細細臨摹,寫出來的字總算有點形了,老師在一旁讚許地點點頭。我看着筆在紙上游走,留下了一個個楷體的“一”字,心裏湧起一股成就感。
漸漸地,我也寫出了不少楷書的作品。兩年後,我開始發現自己的楷書似乎怎麼寫都沒有進步。每當我完成一幅作品後,總覺得差不多了,開始覺得練習書法有些乏味,提不起興趣,練字時總走神。很快,老師發現了我的異常,他並沒有生氣,而是給我換了一種字體——隸書的曹全碑。我突然覺得很有新鮮感,同時又很有挑戰性,而且這個字體也十分適合我:筆畫於正端莊、規矩嚴謹、優美扁平、工整精巧,講究“蠶頭雁尾”“一波三折”,立刻又燃起了我對書法的興趣。
“功夫不負有心人”,這四年來,在老師的悉心教導下,我的書法水平突飛猛進,獲得了不少獎項,而我對書法的追求是亙古不變的。這因為書法是中華歷史文化的瑰寶,更因為它是中國古人智慧的結晶!書法的魅力在歷史長河中熠熠閃光。
六年級:林文馨
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