老師優美段落:描寫老師的優美段落(二)1500字作文
11、做一個幸福的教師,懂得教育是一門慢的藝術,學生是在不斷錯誤中成長的。張愛玲説:在人生的路上,有一條每個人非走不可,那就是年輕時的彎路,不摔跟頭,不碰壁,不碰個頭破血流,怎能煉出鋼筋鐵骨,怎能長大呢?在學生犯錯時,教師學會寬容的等等。從而拾撿到那份家有兒女般的幸福。
12、古語:一日為師,終身為父。今天卻變成了“一日為師,終生受罵”。不是嗎?教學嚴格的老師會讓年幼的不懂事的學生恨之入骨,教學寬鬆的老師又會讓長大成人的學生計較一生。這樣一個終生受罵的職業卻擁有極為高尚的稱號――人類靈魂的工程師!人的靈魂是那麼好教育的?人的靈魂可是另一個人所能拯救的?所以他們處於極為可悲的處境:時刻承受着生活的多重擠兑!
13、老師,我崇敬您,我也説不自己為何有這種崇敬之情,看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字,那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,藴含着世間動聽的音調,聽起來讓我們感觸深刻,因為那種聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來,走進你智慧大腦的驛站。
14、您們無私地站着,站成一棵蒲公英,讓知識的花絮大大方方地飄散四方,陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛;您正直地站着,站成一棵雪松樹,讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天,風雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃;您高貴地站着,站成一棵風景樹,讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節奏,成長中的幼苗才會因此而找準韻律和參照。
15、從一年級開始説吧,一年級的老師,每次都給我一個和藹可親印象。每次,我們上學的時候,他們總會在學校的門口來迎接我們。在課堂上,只要你回答對了問題,下課後就總會有你的戰利品;但是,如果你回答錯了,也就只能得到老師的安慰了。
16、同樣是工作,教師就要在人格上是完人,學問上是全能(至少在你教的這一科上是擁有一桶水的人),物質上是窮人!如果我有了一桶水,如果我的人格達到了可以做別人的特別是青少年的表率,我又何必自討沒趣去做一個“窮教書”的?我完全可以在其他行業上成功地活着,又何苦去撿一個“終生罵名”來背呢?
17、老師的窗前,總有一種燦爛;老師的窗前,凝結着一個心願。遙望老師的窗前,心存感激,學子永遠把可敬的老師牽念。老師的窗前,寄託無限;老師的窗前,與大海相連。學子是海的浪花,老師就是浪的依戀。
18、在上了三年級的時候,老師已又更嚴了。天天要背課文,天天有練習做,幾乎很少有時間玩。老師也整天板着臉,一副好像要吃人的樣子。有時,考得不好,老師又打電話給老師,總之,一切都是那麼的嚴謹。
19、上四年級的時候,那就更別説了。老師就更嚴了,簡直比老虎還更嚴。每天的學習,老師一點也不放棄,天天一大堆的作業,真是痛苦。就算下課老師也要戰罷一點點時間不留一點餘地。
20、您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永誌不忘。您講課的語言,悦耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
21、老師--是人類靈魂的工程師,他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗,培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下,我們健康、活潑的成長。
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關於感恩的優美段落3000字
1、感恩明月,似緞光華,如霜美麗,我們對月流珠寄託思念。感恩同學,我們執手共話,契闊談讌。相互促進,共同發展。感恩同學,我們在賽場上為他們默默祈禱。2、當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的...
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同學優美段落:我的“豬八戒”同學段落800字
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感恩優美段落:我親愛的媽媽段落550字
1“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個寶……”每當哼起這首歌,就會想起我的媽媽。媽媽很關心我,記得有一次——2“今天零下10度,多穿點衣服吧!”媽媽囑咐道。“沒關係,媽媽您不用擔心,我挺得住!”我自信滿滿地對媽媽説,説着便把羽絨服放進了衣櫃,披上大衣,上學去了……3下午,...
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元宵節優美段落:元宵節賞燈(五)550字
61、正月裏來是新春,十五花燈鬧幹坤,湯圓味美香噴噴,祝你佳節福滿身,好運和你不離分,萬事如意永開心!62、帶着月色的悠揚,伴着元宵的吉祥,祝福心願在飛翔,給你的關心最吉祥,祈願順心與輝煌,願你人生處處強,元宵佳節到身旁,祝願你心情最歡暢。63、明月圓了,揮灑了吉祥的光輝;...