哲理故事:給孩子安全的鑰匙作文
我國的安全教育普遍缺乏,大部分成年人和孩子,都沒有受過專門的自救訓練。日前有“利好”信息傳來,廣東省中國小《安全防範教育》讀本已經編印完成,計劃明年在全省推廣使用。
該讀本的內容涉及預防性侵犯、警惕校園暴力、科學減肥、網絡安全等內容。長期以來,我們都喊着給孩子魚不如教給孩子漁,給孩子獵物不如給孩子獵槍。可是,一旦具體到某種知識上,大人們要麼越俎代庖,要麼空喊不練,或者大人自己也不會,如何教孩子?有關部門曾專項調查7-10歲的學齡兒童,當問及“如果遇到洪水、火災或者是地震,大人又不在身邊怎麼辦”時,孩子們普遍的回答是“拼命跑”、“喊救命”,這就是我國國小生安全知識的基本狀況。
“拼命跑”是應該的,知道“怎樣跑”卻要具備相應的知識和技能。以前段時間江西地震為例,因地震直接死傷的人數不多,因恐懼跳樓或者疏散時發生踩踏而傷亡的人數卻不少。如湖北三個縣市的學生在疏散時發生嚴重踩踏事故,造成78名學生受傷,其中重傷11人。“喊救命”也是防範措施之一,可遇上“喊不了”和“喊了沒用”的情形時,如何自救或救助他人?孩子們多半是茫然不知所措的。可見,“拼命跑”和“喊救命”不是靈丹妙藥,“怎樣跑”才是救命良方。
再比如説如何防範性侵害和保障性安全,中國小生知之者恐怕也不多。這一向是個敏感問題。把性侵害過程中的防範、性侵害事件後的心理調適提升到人文關懷的高度,此舉值得寫進中國教育史中。
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