哲理故事:世上最幸運的人作文
這是一個貧寒的家庭,一家人相依為命。爸爸辛辛苦苦地工作,養活一家子,兒子也知道生活的艱辛,一直都很懂事。
有一天,兒子眉頭緊鎖,鬱鬱不樂,顯得心事重重。父親把一切看在眼裏,關切地問兒子,兒子怎麼也不肯説,他不想為難父母,後來才吞吞吐吐地説:“同學們都有自行車,只有我沒有……”
父親沉默了,因為家裏實在沒有多餘的錢。
過了幾天。兒子驚喜地跑回家,對父親説:“爸爸,給我兩塊錢吧。我要玩轉盤遊戲,轉盤上有自行車。”
父親看着兒子渴望的眼睛,沒説什麼,把錢遞給了兒子。
兒子歡天喜地地去了,不久便垂頭喪氣地回來了。
“我是世上最不幸運的人。”兒子憂鬱地嘟囔着。
父親意識到自行車對兒子的重要性,若有所思地轉身走了。
第二天,父親讓兒子再去試一次運氣。兒子有點遲疑,但在父親鼓勵下,還是拿着錢去了。這回,大喜來臨,兒子一蹦一跳地跑回家,對父親説:“我中了,我中到自行車了,我是世上最幸運的人,再大的困難也難不倒我了……”
若干年後,兒子事業有成,擁有了不薄的家產。只是那輛自行車他一直保存着。每當他受到挫折時,他都會想起自行車,想起他是世界上最幸運的人。
而那位父親呢,一直保守着一個祕密。
父親臨終前,把兒子叫到牀邊:“兒子,你知道那輛自行車是怎樣中到的嗎?”
兒子困惑地看着父親。
“這輛自行車是爸爸買的。我從親戚朋友那裏借錢買了那輛自行車。因為,我不想破壞你的感覺,讓你覺得是世上最不幸的人……”
有這樣一位懂得如何給孩子心靈激勵的父親,他的確可稱得上是“是世界上最幸運的人”了。
【教育哲理】:
受到激勵的孩子,能具有積極的人格特徵,而得不到鼓勵的孩子就有了消極的人格特徵,成了一羣失敗者,懷着一種灰溜溜的心情走上社會,使他們成為社會惰性羣體的一員。
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