蘭凡之死作文
這是一個真實的故事,真實得就像昨天剛剛發生。儘管蘭凡已不會看到這篇關於她的故事;儘管故事中女孩的真名不叫蘭凡……
至少從國小一年級以後,蘭凡就感到一種威脅,一種玩的權利將被剝奪的威脅。整天總是學習、彈琴、作業,一點都沒有意思。放學後,剛剛在樓下玩了幾分鐘,媽媽就喊:
“凡凡,快回來該做作業了!”不論你怎麼正在興頭上,也得一步一回頭地回家去。不然,媽媽一發火,那可就大事不妙啦,保準半個月都不讓你下樓來玩。
但是,蘭凡還是從心裏愛玩。
蘭凡愛玩爬雲梯、跳皮筋,二年級時,她又迷上了跳繩。兩手握住繩子的兩端,可以一口氣從操場這頭跳到那頭。大家都跳不過她。蘭凡心裏別提多得意了。可老師來找她了。
“看看你的作業,看看你的數學測驗,80分還不到,這怎麼能行?太貪玩了,你這孩子……”
其實,蘭凡心裏很喜歡這位梳辮子的苗老師的,可苗老師卻説她太野了,學習也不知道用功。記得不久前的一次週末大掃除,幾個女孩站凳子上怎麼也擦不到教室窗户最上面的玻璃。蘭凡接過抹布就上了窗台,擦完裏面又擦外面。苗教師一看嚇壞了,她趕忙把蘭凡扶下來:“這樣的活兒你這個小女孩怎麼能幹?盡逞能!”蘭凡不明白老師為什麼發這麼大火?
北方的9月,是一年中最好的季節。學校將在國慶節前舉辦運動會,會上有“跳繩跑”項目,蘭凡躍躍欲試。可跳繩跑項目運動員的名單也公佈了,卻沒有蘭凡。蘭凡膽怯又有些激憤地去找老師:“我,我要參加跳繩跑。”
“不行,”苗老師對她説,“運動員要德智體全面發展,你學習這麼差不夠條件。”
“那,還沒到考試,你咋就知道人家差?”蘭凡急了,衝老師喊起來。
看着女孩因激動而漲紅的小臉,看着就在她眼眶裏打轉的滿滿的淚水,苗老師心軟了,她撫着蘭凡的頭説:“好,老師答應你。但你要記住,一定要用功學習。”
“嗯,謝謝老師!”蘭凡笑了,笑出了滿臉淚水,笑臉像九月秋陽一樣燦爛。
蘭凡個子高,腿也有勁,運動會上,她輕而易舉地就拿下了跳繩跑低年組的冠軍。她又破格參加了高年組比賽。“蘭凡,加油!加油!”同學們拼命為她吶喊助威。第一名,她又獲得第一名!“蘭凡,好樣的!”同學們眾星捧月一樣把蘭凡圍了起來。苗老師親手為她戴上大紅花。蘭凡眼裏、臉上閃現着幸福的光彩,她享受着那份屬於孩子的輝煌……
説也奇怪,期末考試,蘭凡的學習成績竟奇蹟般地躍居全班第八名。對這樣的好成績,最高興的不是苗老師也不是蘭凡自己,而是她的爸爸媽媽。
爸爸是現役軍人,為女兒的進步,他請軍官們到家裏飲酒;在銀行工作的媽媽則逢人就誇女兒有出息,是棵好苗苗;用積攢的幾千元錢一次投入,為女兒買回了一架油黑髮亮的“幸福”牌大鋼琴……蘭凡自己呢?更樂得少了束縛,藉着自己的“功勞”縱情地玩個痛快。每每問起功課上的事,只需對爸爸媽媽説一句:“我都會了”或“作業全做完了”便可輕鬆過關。
直到有一天,父母接到“蘭凡學習成績下降,請求家長配合教育”的電話,才結束了蘭凡那段沒有限制,想玩就玩的開心的日子,才使爸爸媽媽對女兒重新嚴加管束起來。
爸爸媽媽苦口婆心地説了幾個晚上,中心意思只一個,就是“不要貪玩,要用功”。蘭凡卻什麼也沒聽進去,只知道這下又沒法再痛快地玩了,唉……蘭凡像天空一樣明淨、晴朗的前額似乎開始罩了一層陰雲。
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