山羊老師的標準作文
“哼!老師真會包庇人。”小笨熊氣呼呼地説道,“我這樣的字就只有‘優’,而跳跳猴的字比我的差多了還給‘優+’聽到小笨熊這樣説,同學們都圍過來,搶着看他們倆的本子。
跳跳猴由於性情急躁,凡事只圖快不求質量,寫字也是一樣。跳跳猴的字幾乎是班裏最差的了,有的真不知寫的是什麼,叫他自己看他都認不出來。而小笨熊的字一向是端端正正的,但老師給的最好的評價也就只有”優”,所以小笨熊要生氣的。大家翻看着小猴的本子,小豬説:“我的字比他好多了,你們瞧,也只有‘優’。”小花貓也這樣説着,就連小雞也説開了:“平時都形容不好的字就像我們的腳爪,可今天我看我的字都比跳跳猴的好多了,老師真的是包庇跳跳猴。”“是啊,是啊!”大家你一言他一語地議論着,都埋怨山羊先生偏心。
這時正好山羊老師走進來,看到同學們都聚在一起就問原因了,快嘴的花狗説出了大家的困惑。山羊老師翻着跳跳猴的作業本給大家看,而後語重心長地對大家説道:“跳跳猴的字從原來的看都看不出來,到現在寫得越來越清楚端正,進步很大,所以我用‘優+’來鼓勵他的,這是縱向比較的。”跳跳猴聽了老師的話,臉上綻開了笑容,説道:“我今天要把字寫得更漂亮!”
“恩,好樣的!”山羊老師點頭稱讚並説道,“我們每位同學都應該向跳跳猴學習,學習他那刻苦認真的學習態度。小笨熊等同學的字從某種程度上來看的確比跳跳猴好,我只給了優,是因為我覺得你們還可以把字寫得更漂亮一點。我評價的標準並不是像你們認為的那樣:不是光看哪個的字好就給‘優+’的,還看一個人的前後進步情況,進步特別大的也評優+的。”
大家聽了山羊老師的話都暗暗較着勁,一定要把字寫得比原來更漂亮,爭取每次都能得優+。
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