學習學校計劃心得體會:肩負使命 創新求實作文
學習學校計劃心得體會:肩負使命 創新求實 鑄就輝煌
第一學期的新課程改革,讓我們充滿了激情、豪氣,取得了可喜的成就,但也存在諸多問題,也還有許多困惑。那麼,本學期學校計劃的通篇謀劃、高瞻遠矚、高屋建瓴,無疑是引領我們破解困惑的導航儀、助推器,真正起到了點憤悱、點睛、點神的作用。樑校長在開學典禮上提出的三點希望:“學就要學出名堂、幹就要幹出樣子、成就要成就輝煌”,更是給新一輪課改吹響了號角、鼓足了士氣、規劃了藍圖。下面結合自身教學實際談兩點體會:
1、 抓聯動
第一學期我們高三歷史組成員真正做到了全員動、全面動、一致動、協調動。
本學期我們將在良好的基礎上,進一步在“全面齊動、師生互動、內外勻動”上發掘潛能、下足功夫,千方百計顯神通。
① 創新教材整合模式。針對本學期備考特點,扣準“重難疑要考”五點,進
一步創新整合模式,力求縱成線、橫成面,合成網。目前我們已形成了縱向時間軸知識導圖體系、橫向階段特徵知識體系、中國和世界縱向延伸橫向對比大事年表,較好地輔助了教學。
②導學案編寫使用。對重點、難點和疑點的突破,我們進一步科學設計,扣準大學入學測驗脈搏的同時增強趣味性。把握歷史大學入學測驗隱性考查熱點的特點,合理鏈接新聞時政熱點、焦點,與核心知識有機銜接。問題設計圍繞大學入學測驗四種基本能力進行階段性專項訓練,進一步提升解題技巧和規範能力。
③思維導圖化為思想,成為利器。思維導圖如一朵美麗的智慧之花,顯示出
了她無窮的魅力。我們要以其為標為本,應用在二輪教材整合、知識體系和階段特徵體系的構建和完善、主觀題的規範審題和解題思路等一系列教學環節上。目前學生每人擁有一個導圖本,每一個專題分別構建一個知識體系導圖和一個階段特徵導圖,力求通過二輪複習,整理並掌握28個導圖,從而解決幾年來現有教材的侷限性,系統掌握通史知識體系。
④師生互動、內外勻動上展示魅力。時刻以學生為主體、為主角,按照“信任、示弱、放手”的原則,當好導演,做好策劃。這一點在我培訓學生使用電腦畫思維導圖的實踐中感受頗深,放寒假前,我將玄麗華老師培訓使用的導圖工具,在我們23班給學生非常生熟地演示了一遍,要求他們在假期裏,對一輪複習中的薄弱環節進一步畫出思維導圖,返校後上交,有條件的可以用電腦導圖工具畫,隨時傳到我郵箱裏,互動交流。我當時只是報着一線希望,結果他們給了我一個大大的驚喜,利用電腦畫出的導圖完全超出我的想象,量多、佈局合理、知識關聯緊密、有的設計非常美觀精巧。可以想象這些同學過了一個多麼快樂又充滿智慧而收穫頗豐的春節,僅僅是因為老師的一次放手、作業換了一種方式而已。
2、 促靈動
① 在第一學期知識記憶檢測自動化、程序化、展示規範化基礎上,本學期力
求在方法能力體系構建上實現模式化、程序化,從而完善知識體系、能力體系、方法體系和思想體系。
② 面對實驗班與復課班合班人數多、習慣差異等一系列新的困難和挑戰,我
講要求、做規範、巧引導,雖然距理想化還有很大差距,但已逐步步入正軌,實驗班新生有了導圖本和錯題本,有了自我糾正自己錯題的勇氣,能站在展台上展示講解了……。
③ 在問題設計和材料選取上,關注熱點、關注現實、關注生活、貫通古今,
達到了點燃學生激情、激活學生思維,使學生的思想是開放的、思維是發散的,學習氣氛是活躍的,課堂是幸福的、高效的。
總之,新學期,我將一如既往的全身心投身課改,示範引領歷史組教師創新勞動、科學勞動、艱苦勞動、協作勞動。在創新勞動中求突破、科學勞動中求成效、在艱苦勞動中求快樂、在協作勞動中求團結求共贏,打造xx不平凡的人生,為實現我校復興夢竭盡全力。
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