語文學習計劃（七）作文

本學期語文學習計劃
　　一．繼續做好摘抄積累，保證摘抄數量，提升摘抄質量。
　　做好摘抄，不僅僅是學習語文的最佳方式，更能培養良好的學習與生活習慣。過程和資料中的堅持不懈，精心選取，文辭佳句，思想文化，將會對你的人生觀、世界觀、價值觀產生直接的影響，關係着你豐潤的成長，你生命的幸福。本學期有以下幾項要求。
　　1、嚴格把關摘抄質量。摘抄質量包括：資料、字數、字跡。資料能夠涵蓋古今中外天文地理哲學宗教等優秀的文化結晶和智慧心語；字數每日不能少於200字；字跡務必工整大方。每週檢查不合格者，將批評懲罰。
　　2、摘抄形式不限。鼓勵摘抄完畢之後寫“心得體會”；鼓勵從詞彙積累、名人名言、優美語句、文化思想、古今詩文等多方面摘抄，形式自定。
　　3、作文基礎較差學生推薦多摘抄《中學生優秀作文》、《滿分作文》等。從開頭、結尾、文采詞彙、素材、結構搭配等多方面摘抄，邊摘抄邊記憶。在短時間內迅速提高作文水平。
　　4、推薦每週五早自習用心閲讀自己摘抄的成果，早讀課代表隨時提醒；推薦每週隨筆能借鑑摘抄中的資料。把摘抄的資料借鑑至自己文章中，便屬於自己。
　　二、堅持每週兩篇隨筆，記錄屬於心靈的文字，讓生命與生命對話。
　　隨筆並非隨便之言。那從每日或每週生活基礎上沉澱出來的思想的結晶，是心靈的妙語，是花季的痕跡，是稚嫩與成熟的交織，是幻想與現實的碰撞，是用屬於你自己的生命的語言記錄你的生命。寫作的同時是思索，是反省，是生活1
　　的再次沉澱，是生命與生命的對話。本學期有以下要求。
　　1、隨筆資料不限。能夠是心靈的遨遊，能夠是靈感的抒發，能夠鍼砭時弊，能夠旁徵博引。你能夠觀察生活、關注時事；你能夠為賦新詞強説愁，能夠傷春悲秋；你能夠模寫仿寫，吸取精華。推薦每篇隨筆確定中心。
　　2、隨筆每週兩篇，每篇字數不少於400字。每週檢查不合格者，責令重寫。
　　三、力爭每週背誦兩首小詩，博古通今，豐富心靈。
　　古體詩歌，詩詞曲均可，務必是名家名篇。現代詩要求短小精悍，通俗易懂，富含人生哲理。古代推薦選取陶淵明、王維、李白、杜甫、白居易、李商隱、杜牧、劉禹錫、蘇軾、辛棄疾、李清照、秦觀、關漢卿、毛澤東等等著名作家作品；現代詩歌推薦可選取魯迅、徐志摩、何其芳、汪國真、席慕容、舒婷等名家名作。此項任務每週交給語文學習興趣小組，由小組成員共同合作完成，其間若遇到問題需及時提問。形式有以下要求。
　　1、每小組組長最晚在週五午後放學前將選取的兩首詩歌和註解打印出來，資料不超過兩張（A4紙張正反面都可打印）交給郭老師審查。若無誤，組長於每週日晚自習前將詩歌在“新藝圖文”打印出來，下發至班上同學。
　　2、每週語文晚自習由小組成員帶領學習詩歌，並在早讀時間盡力背誦。
　　3、兩首詩歌形式如國一下期每週經典背誦樣式。推薦註解資料和評論可查閲“百度明白”。
　　四、堅持每2—3週一篇大作文系統訓練，提高寫作技巧，增強應試潛力。考場作文重要性不言而喻，需強抓不懈，系統訓練，逐步提升。
　　1、每次作文訓練統一確定訓練主題，作文題目統一佈置話題。
　　2、作文全批全改，重點突出應試寫作技巧和潛力。
　　3、在標準統一下，作文亦可在同學之間互批互評，知己知彼。
　　五、創新課前三分鐘，夯實母語訓練，提升語文素養，增強時效性和實用性。
　　“弟-子不必不如師，師不必賢於弟-子”。課前三分鐘能夠寓教於樂，建立師生雙邊關係，激發求知慾和創造欲。新學期課前三分鐘有以下幾項要求。
　　1、演講以語文興趣小組為單位，能夠一人講，能夠多人組合講，形式不限，時間控制在3—5分鐘
　　2、演講同學務必脱稿，對演講資料務必牢記於心。
　　3、每週課前三分鐘分為以下幾個欄目：
　　週一:“開心一刻”：寓莊於諧，寓教於樂，笑話小品，不拘一格。從幽默中領略歇後語、格言、諺語、網絡語言的博大精深，培養表達説話，豐富寫作素材。
　　週二:“心靈雞湯”：小故事，大智慧。虔誠的生命、不懈的追求、玄妙的禪機、恍然的頓悟都能夠透過小小的故事滋潤我們浮躁的心靈。每週一則小故事，讓我們的心靈更豐富。如《和尚挑水》
　　週三：“佳作共賞”：讀好的作品猶如邂逅秀麗的春天，讓生命之樹長青。短小精悍的佳作，喜聞樂見的精品，是我們學習中不可或缺的養分。資料能夠是如名家朱自清的《匆匆》、張愛玲的《天才夢》、馬丁路德金《我有一個夢想》等，篇幅較長的能夠半脱稿；也能夠是背誦的優秀作文，國學經典等。透過演講、朗誦、配樂等多種形式展示自我，與師生領略大漠孤煙的壯闊，小橋流水的和-諧。
　　週四：“新聞播報”：社會熱點中的真善美假惡醜在那裏披露，師生班級校園活動在那裏發佈，那裏是每週的“焦點訪談”。資料選取焦點關注的每週新聞材料，要求在閲讀每週新聞的基礎上，經過自己的提煉加工。匯聚成每週“新聞播報”。每週新聞資料不少於三條，要求在每週課前將新聞事件寫在黑板上。
　　4、每節課課前三分鐘將納入量化考核，滿分為5分。期末評比出優秀小組。
　　六、繼續開設語文興趣研究課程，評説千古風流，汲取優秀品質。
　　“以銅為鏡能夠正衣冠，以人為鏡能夠見興衰”。於我們來説，以優秀的人物為榜樣從中能夠汲取生命的閃光點，能夠為我們照亮夜行的路，點亮心靈的燈。
　　1、每個語文興趣小組確定本組所選取的風流人物。能夠是古代文人墨客、亦但是當今偶像明星，鼓勵百花齊放，百家爭鳴。如李清照、魯迅、毛澤東、朱元璋、蔣介石、邁克爾傑克遜、科比、周杰倫、梅西等諸多人物。原則上每小組人員不能重複。
　　2、小組展示以課件的形式。能夠配以圖文、音樂、影像資料等多重方式介紹人物經歷和成績。需在每節課後生髮出其身上的優秀品質，能夠是句子或文章。
　　3、每小組需在每週五課前將課件設計和資料交於老師審核。
　　4、具體操作方式可借鑑國一下期“音樂鑑賞課”。
　　七、緊抓語文學習以書本為媒介的基礎知識。
　　本期將就練習冊、默寫本、文言文古詩背誦等基礎知識繼續緊抓不懈，實行小組組長負責制。小組組長有權利去督促本小組人員認真完成各項作業。
　　八、課代表繼續實行分開負責制。