讀書心得體會之教師的詩意作文
本人時而思索這樣的問題:中國的教育出路在哪?發展趨勢如何?作為一個普通的教師,該當如何?近期些年,也閲讀了一點書籍,包括蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、肖川的《當代教育思想精要》和《教育的視界》等,對其中提出的 “生命的教育” 、“詩意的教師”等提法有所感觸。現做幾個夢,設想幾個詩意的片段:
一.詩意的大學入學測驗
作為一個教育工作者,對當下的教育,特別是“大學入學測驗指揮棒”這個現狀感慨萬端。曾有《大學入學測驗詠》:
睡意朦朧鬧鐘醒,月明星稀書包動。
韶華易逝三萬題,家園難望十億人。
創新路上誰在問?中國夢裏少人行。
萬事皆休大學入學測驗榜,他鄉或現桃花中。
對待大學入學測驗,本人認為要有一顆“盡心盡力、無怨無悔”之心。大學入學測驗之路,宛如人生:困難與希望同在,汗水與夢想同行。要用勇氣與決心,跨障礙與困境;用勤奮與智慧,寫進步與希望;用青春與汗水,追夢想與成功!
二.詩意的教育
順德一中百年校慶之際,躬逢盛會,即興一首:
桑基魚塘生計忙,
經扶濟世建學堂。
新民至善百年夢,
南粵翹楚報梓桑。
本學期第五週彭雲鬆副校長等領導帶領高一部分教師訪問青雲中學,本人有幸參加了這次活動,所見所聞至為愉快,當日寫下了《訪青雲中學有感》一詩:
人有青雲志,先賢辦學堂。
鳥語驚課桌,花香透書窗。
操場學童鬧,菜園夫子忙。
言傳還身教,恩澤百世鄉。
此詩被收錄於《一中教壇》(xx年第1期)。以上拙作可為本人教育理想之存照。
三.詩意的先賢
學校每年組織科組外出學習參觀,常讓人收穫頗豐。記得xx年遊肇慶鼎湖山“孫中山游泳處”後,深有感觸,寫下《行者中山》一詩,以為辛亥革命百年祭:
南國多名勝,端州鼎湖行。
逸仙好真趣,浪跡山野中。
敢問鼎何在,再向深山尋。
林深藏春雷,溪淺潤秋風。
道險撥亂草,山幽鳴蛟龍。
遠行暫濯足,苦旅還潔身。
孤潭無寒意,獨身有暖心。
誰能忘先聖,神州涅槃人。
四.詩意的社會
前幾日高一(5)班學生請我給班級網頁寫幾句話。我忽然想到了《論語》,於是寄語學生:“熱血的追夢青年當為未來這樣的社會生活做出卓越的貢獻:早上起來呼吸清新的空氣,中午領取豐厚的報酬,下午參加民主的選舉,晚上吃上放心的食品,週末舉行慈善的義舉”。
最後,借用《天道》中的詩來結束本文:
本是後山人,偶做前堂客。醉舞經閣半卷書,坐井説天闊。大志戲功名,海斗量福禍。論到囊中羞澀時,怒指乾坤錯。
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