創建綠色學校倡議書作文
精選範文1.75W
同學們:
走進我們可愛的學校,我們每個人都能感受到她的潔淨和美麗,一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣,一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣,小花在落淚,地板和牆壁在抗議!因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑,有的同學摘花搖樹,有的同學踐踏草坪,有的同學在牆上亂塗亂畫,往校園的路上、地上、牆上亂吐口香糖……我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活,健康地成長,而美麗的環境需要我們共同營造,文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此,我們向全體同學和教職員工發出如下倡議:
一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,進行垃圾分類,回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。“世界上本來沒有垃圾,只有放錯了地方的財富。”
二、在校園內不吃口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和牆壁上的污垢。
三、不踐蹋草坪,不摘花搖樹。“小草也有生命,需要你我的共同呵護”,“讓我們大家一起來欣賞美麗”。
四、不亂丟廢電池,把廢電池放入廢電池回收桶。因為廢電池會嚴重污染我們的環境,一粒鈕釦電池可以使60萬升水不能再飲用,一節1號電池可以使一平方米的土壤失去使用價值。
五、見到廢紙彎彎腰,主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣,共同創建一個美麗的校園。
同學們,老師們,讓我們人人動手,為創造一個現代化的、美好的學習生活和工作環境而共同努力吧!
各位同學:
早上好!我今天講話的題目是:樹立綠色理念,創建綠色學校。
今年我們學校正在積極創松江區綠色學校,這給我們又提出了新的要求。
一、什麼是綠色學校呢?
有人説:綠化了的學校便是綠色學校,這當然是一種誤解。“綠色”是“可持續發展”的代名詞,而可持續發展即“既滿足當代人的需要,又不危及後代人滿足其需要”的發展。簡單地説,綠色學校,就是可持續發展的學校;綠色教育就是可持續發展的教育;綠色人才,就是可持續發展的人才;綠色文明就是可持續發展的文明。根據《全國環境宣傳教育行為綱要》的規定,綠色學校有四個主要標誌:①每個同學都要切實掌握各科教材中有關環境保護的內容;②每位師生的環境意識較高;③全體師生要積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動;④校園綠化、美化、淨化。
二、創建“綠色學校”的目的和意義:
1、對於學校師生:有助於師生深入地認識和理解環境問題的重要性,提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養,使其在今後的個人和家庭生活中更加重視環境問題。
2、對於學校管理:促進學校環境管理體系和相關檔案資料的建立,提高環境教育教學和管理水平。
3、對於環境:減少學校對環境的不良影響,回收再生資源,營造優美宜人的校園環境,更有利於師生身心健康。
4、對於學校與社會的聯繫:促進學生、教師、學校、社區、政府、企事業和民間團體在學校環境教育和管理上的合作。
5、對於教學:學校可以獲得實現“綠色學校”的課程所需要的教育思想、教材和輔導資料,強化素質教育。為學校開展素質教育提供重要的載體,更好地培養全面發展的新時代人才。
6、社會影響:能提高學校自己在本地區的聲譽和形象,有利於學校自身的發展。
7、經濟效益:能夠有效地節能、節水、節電,資源回收等措施提高資源利用率,減少事故隱患,明顯地減少浪費,節約學校財政開支,加強學校內部的管理。
三、創建“綠色學校”的要求:
創建綠色的學校,創設綠色的環境,倡導綠色的生活,我們該怎麼做呢?我們倡議:
1、立即行動起來,都來關心、支持和愛護綠化,積極參與校園綠化建設和管理。
2、愛護每一片綠地,做到不踐踏綠地,不攀折花木。對破壞綠化設施的行為要敢於制止並舉報。
3、爭做文明人,養成講衞生的好習慣,不隨地吐痰,不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑,特別是在我們早餐、零食之後不亂丟手中那些塑料包裝袋。
4、勤儉節約,珍惜校園的各種資源。不使用污染環境的產品,不使用一次性碗筷。
5、樹立和倡導綠色文明意識,積極參加校園愛綠護綠行動。
6、師生和諧,同學友好,語言文明,行為規範。
7、人人都是環保天使,做綠色宣傳員,看見不文明現象及時勸説和制止。用我們的實際行動影響周圍的人,不斷改良我們周圍的生態環境。
老師們、同學們!為了水、為了空氣、為了我們的校園、也為了我們自己的學習生活環境,讓我們少一些不經意,多一些責任感,多彎一下腰,多伸一次手,從我做起、從身邊的小事做起,積極參加“我微笑,我撿起”。讓我們行動起來,用愛心去關注環境的變化,用熱情去傳播環保的理念,用行動肩負起環保的重任,讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。最後我用一句話結束我今天的發言:綠在心中,重在行動;樹綠色理念,創綠色學校!謝謝大家!
走進我們可愛的學校,我們每個人都能感受到她的潔淨和美麗,一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣,一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣,小花在落淚,地板和牆壁在抗議!因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑,有的同學摘花搖樹,有的同學踐踏草坪,有的同學在牆上亂塗亂畫,往校園的路上、地上、牆上亂吐口香糖……我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活,健康地成長,而美麗的環境需要我們共同營造,文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此,我們向全體同學和教職員工發出如下倡議:
一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,進行垃圾分類,回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。“世界上本來沒有垃圾,只有放錯了地方的財富。”
二、在校園內不吃口香糖,不隨地吐痰,主動清理地面和牆壁上的污垢。
三、不踐蹋草坪,不摘花搖樹。“小草也有生命,需要你我的共同呵護”,“讓我們大家一起來欣賞美麗”。
四、不亂丟廢電池,把廢電池放入廢電池回收桶。因為廢電池會嚴重污染我們的環境,一粒鈕釦電池可以使60萬升水不能再飲用,一節1號電池可以使一平方米的土壤失去使用價值。
五、見到廢紙彎彎腰,主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣,共同創建一個美麗的校園。
同學們,老師們,讓我們人人動手,為創造一個現代化的、美好的學習生活和工作環境而共同努力吧!
各位同學:
早上好!我今天講話的題目是:樹立綠色理念,創建綠色學校。
今年我們學校正在積極創松江區綠色學校,這給我們又提出了新的要求。
一、什麼是綠色學校呢?
有人説:綠化了的學校便是綠色學校,這當然是一種誤解。“綠色”是“可持續發展”的代名詞,而可持續發展即“既滿足當代人的需要,又不危及後代人滿足其需要”的發展。簡單地説,綠色學校,就是可持續發展的學校;綠色教育就是可持續發展的教育;綠色人才,就是可持續發展的人才;綠色文明就是可持續發展的文明。根據《全國環境宣傳教育行為綱要》的規定,綠色學校有四個主要標誌:①每個同學都要切實掌握各科教材中有關環境保護的內容;②每位師生的環境意識較高;③全體師生要積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動;④校園綠化、美化、淨化。
二、創建“綠色學校”的目的和意義:
1、對於學校師生:有助於師生深入地認識和理解環境問題的重要性,提高師生環境知識、意識、技能、態度、價值觀和行為等環境素養,使其在今後的個人和家庭生活中更加重視環境問題。
2、對於學校管理:促進學校環境管理體系和相關檔案資料的建立,提高環境教育教學和管理水平。
3、對於環境:減少學校對環境的不良影響,回收再生資源,營造優美宜人的校園環境,更有利於師生身心健康。
4、對於學校與社會的聯繫:促進學生、教師、學校、社區、政府、企事業和民間團體在學校環境教育和管理上的合作。
5、對於教學:學校可以獲得實現“綠色學校”的課程所需要的教育思想、教材和輔導資料,強化素質教育。為學校開展素質教育提供重要的載體,更好地培養全面發展的新時代人才。
6、社會影響:能提高學校自己在本地區的聲譽和形象,有利於學校自身的發展。
7、經濟效益:能夠有效地節能、節水、節電,資源回收等措施提高資源利用率,減少事故隱患,明顯地減少浪費,節約學校財政開支,加強學校內部的管理。
三、創建“綠色學校”的要求:
創建綠色的學校,創設綠色的環境,倡導綠色的生活,我們該怎麼做呢?我們倡議:
1、立即行動起來,都來關心、支持和愛護綠化,積極參與校園綠化建設和管理。
2、愛護每一片綠地,做到不踐踏綠地,不攀折花木。對破壞綠化設施的行為要敢於制止並舉報。
3、爭做文明人,養成講衞生的好習慣,不隨地吐痰,不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑,特別是在我們早餐、零食之後不亂丟手中那些塑料包裝袋。
4、勤儉節約,珍惜校園的各種資源。不使用污染環境的產品,不使用一次性碗筷。
5、樹立和倡導綠色文明意識,積極參加校園愛綠護綠行動。
6、師生和諧,同學友好,語言文明,行為規範。
7、人人都是環保天使,做綠色宣傳員,看見不文明現象及時勸説和制止。用我們的實際行動影響周圍的人,不斷改良我們周圍的生態環境。
老師們、同學們!為了水、為了空氣、為了我們的校園、也為了我們自己的學習生活環境,讓我們少一些不經意,多一些責任感,多彎一下腰,多伸一次手,從我做起、從身邊的小事做起,積極參加“我微笑,我撿起”。讓我們行動起來,用愛心去關注環境的變化,用熱情去傳播環保的理念,用行動肩負起環保的重任,讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。最後我用一句話結束我今天的發言:綠在心中,重在行動;樹綠色理念,創綠色學校!謝謝大家!
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