草木記作文800字
養花種草之事,對於大多數人來説,一般都是能勝任的。而那些自稱“植物過敏”體質的人,大都會對各類花草用較為“離譜”的方法進行關照。換句話來説,只要你不對仙人掌進行每天早中晚三次的“精心澆灌”,普通的花草一般都是能養活的。
我也喜歡養花養草,並且養着養着還着了魔,上了興頭,不能自拔。
在學校種花草的習慣是從四年級開始的。當時科學課有一個“生態瓶”的實驗,要求每一組都要有一個作品。結果我一個人就養了兩個,從瓶到魚缸,等其他小組的生態瓶都沒了,也不知為何我養的都還在,我於是着了魔,一個勁地想辦法多搞魚缸,在最盛的時候,大大小小足有四五個,擺滿了學校走廊的小陽台。
因為缸裏只有水,那就只能種點銅錢草,放幾根狐尾藻,或是等日子久了缸裏面長些青苔。我看着還是不過癮,便去家裏尋了個吊蘭,等生了根,整個直接扔進缸裏充數,美其名曰“超大號水草”,竟也活了下來。
接下來是一段混亂的時期,生態缸壞的壞,改造的改造,最後留了三個:一個裏面有雜亂的水草,一個長滿青苔與銅錢草,另一個是那株吊蘭,它們毫不在意自己長得好不好看,只管欣欣向榮地長着。只是,後來這三個生態缸在學校被判為“違章建築”悉數被“強拆”了。其中有兩個分兩次安全轉移回家,剩下一個在搬遷途中不幸意外失手未能營救成功。
接着來到了最風光的五年級,所謂的“植物生長觀察”被我給找了個大空子,別人四人一組,一組水培三四顆綠豆。我一人,找各種容器,從家裏運來營養土,土培了近十株綠豆苗。雖然最後幾株“死於非命”,不過還是有幾株成功存活的。
歷史總是驚人地相似,在學校窗口小陽台種植的植物又成了“違章建築”,只好分批全數移除了。
仍是五年級,我找了一個空兒拔了綠豆苗,但“盆”還在,於是從家裏拿來一瓣蒜頭,種了進去。幾天後便發了芽,芽長出十幾釐米高,綠油油的。曾有人談笑過這株蒜苗,説這倒是能夠幫着炒上一盆好菜了。於是,這蒜苗就仍長在土裏,土在“盆”裏,“盆”在學校裏。還記得那年期末考試時,有一位監考老師看到這個便拍了照,不知是哪位老師,也不知那張照片到哪裏去了。
到了五年級下半學期,那顆大蒜硬生生挺過了兩個月的暑假,長得足有二十多釐米高,一眼看去很是顯眼,後來被移走時,發現土裏還長了小小的一頭蒜。
現在想想,還真是感歎生命的奇蹟,這真是野火燒不盡,春風吹又生啊!
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