我思故我在作文1000字
“同學們,你們的理想是什麼?”
班會課上,老師問道。“我想做律師!”“我想學金融,賺大錢……”同學們七嘴八舌。他們的理想,大多是想找一份好工作,功成名就。接着,輪到我的同桌來回答。“我想當哲學家。”話音剛落,就有幾個同學發出笑聲:“哲學?你竟然喜歡無用的哲學?你是想去喝西北風嗎,喜歡這個以後可找不到什麼賺錢工作。”他沒説話,只是默默坐下。窗外蟬鳴嗡嗡不斷,像是壞掉了的老音響放出的無意義的雜音。和着頭頂“咯吱咯吱”的風扇,平白添了一份悶燥,惹人厭煩。
我之前很少與他交流。他只是作為一個普通的同學,在我平淡的學校生活中暗淡地掀不起波瀾。或許畢業後沒多久,他就會從我的記憶中消失,不復存在。只記得他總是在同學們玩耍的課間時坐在自己的座位上,靜靜地看書。
直到那次調換座位,他才與我多了些交集,相熟起來。閒聊時,他説,他很佩服泰勒斯。泰勒斯提出了“世界的本源是水”的觀點。這觀點在如今看來多麼荒誕可笑,卻開啟了本體論研究的序幕。“我想考普林斯頓大學,那裏有世界上最好的哲學院。”他的語氣難掩惆悵,“我的父母支持他堅持自己的愛好,但不理解我,覺得這些沒有用。但我覺得,任何事都是有意義、有價值的。”
一節語文課上,老師給我們講解《莊子與惠子游於濠梁之上》這篇課文。老師説,莊子是用詭辯贏了惠子。他卻突然舉手,站起來説道:“老師,我不這麼認為。最開始時,莊子只是講了:‘鰷魚出遊從容,是魚之樂也。’這是他主觀感受到了魚之樂,他並沒有説這就是客觀事實,也沒有説他知魚樂。但惠子卻因認為他知道魚的快樂問他:‘汝安知魚樂?’所以莊子最後那句話的意思是,你可以在不知我的情況下自己主觀認為我的觀點是我知魚樂,同樣地我也可以主觀認為魚是快樂的,儘管人的主觀認識與客觀實際並不相同。惠子的觀點是‘人的主觀認識不可能與客觀事物一樣’,而莊子的觀點則是‘人的主觀認識可以與客觀事實不一樣’。一個是‘不可能’,只有一個答案,一個是‘可以’,有兩種選擇。莊子的觀點,是在惠子的觀點上的更進一步,更勝一籌。”他的聲音不大,但嗓音中卻帶着一種無言的力量。在他擅長的領域中,他顯得那麼自信、自在。老師聽完他的想法後讚歎不已,帶頭為他鼓掌。同學們緊隨老師其後,為他喝彩。窗外翠綠色的爬山虎填滿陳舊的牆角,潔白的梔子花盈盈綻放,伴着微風帶來一抹動人的韻致。
牆上的日曆一天天變薄,國二的生活步入尾聲,他卻突然宣佈了他將要出國了的消息。在暑假前返校的日子上,他準備了一些小禮物送給大家。他送了我一張書籤,上面是笛卡爾的一句話:我思故我在。
他曾經給我講過這句話的意思:笛卡爾認為,因為我們懷疑、思考該如何證明的這件事是不會變的,所以我們是存在着的。他説過,懷疑精神是科學的第一精神,他很喜歡這一點。他知道我理科不好是因為我不喜歡動腦子,這是在督促我繼續探索嗎?我想起他面對難題時那股對於思考、探索未知事物的勁。或許,這就是為什麼他會熱愛哲學的原因吧?
微風吹拂,揚起細塵,切割開破碎的時光,我的思緒回到眼前夾在書裏的書籤上。法國哲學家盧梭曾説過:“人生的價值是由自己決定的。”我們不能憑藉一些一面之詞去否定一個人,亦或是一件事的價值。
如今,他已選擇了一條眾人認為沒有意義、沒有價值的道路義無反顧地走了下去,尋找自己獨一無二的價值。我曾認為他是我人生的旅途中的一個無關緊要的過客,但他卻成為了一道沿途的燦爛景色,鐫刻在我的記憶當中,永遠存在着。
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