猜猜他是我們班的誰作文1000字
他是七(6)班的學生,是個男生,在班裏個子屬於中等偏矮,長着彎彎濃濃的眉毛,眉毛下面有一雙眯眯小眼,還有着嗅覺非常靈敏的鼻子,能夠在老遠就能聞見食物的香味,特別是在上午第四節課的時候,每當食堂的菜香味飄進教室,他只要一聞就能判斷今天中午的菜吃什麼了。他還有一張特別會吃的嘴巴,只要有東西吃,他的嘴一定不會停下來;一對耳朵鑲嵌在臉的兩旁,記得以前的時候,他去外婆家吃飯,他爸爸因為有事遲一點到,當他吃到一半時,樓梯裏傳來他爸爸鑰匙的聲音,他就説是爸爸來了,沒一會爸爸真的出現了,這件事上看得出他耳朵有多麼靈敏啊。他最大的特徵就是胖,是班裏的“三胖”之一,而且三個“胖子”的個子也差不多,常以為他們是三兄弟,家裏人都説他胖,他還不承認,還要為自己辯解一下,説他很快就要減肥了,可是每當父母再次提醒時,他又説等吃完了才有力氣減嗎!你看他是不是一個小胖墩。
他還是一個活潑、開朗的人,在學校裏,每堂課下課都會聽到他的大笑聲,這聲音傳向很遠,連老師在辦公室裏都能聽見,每次他活潑調皮的時候定會闖禍。那個中午,也許是因為他太高興了,午睡時沒有安心睡覺,動來動去,被值日的班長提醒後,把他記在了值日本上。下課後,老師過來檢查值日本,他和其他幾個同學的名字被登記在值日本上,之後,他就和那些同學被叫到辦公室,又是捱了老師的一頓批評。這事過後,調皮的他仍是依然沒停下。當然,他也成了老師辦公室的“常客”。他説話時幽默風趣,時常還逗笑別人。他的日常行為規範做得很不好,幾乎是班裏的“第一”,這就上課以及平時的表現,就拿一個早讀課來説,他都是老師來才裝模作樣讀幾句書,老師不進來時聊空天,值日的班長提醒他多次都沒有什麼改變,你們説他是不是應該被批評,當老師説起有的同學一個學期下來一分都沒扣,反而還加分了,這時他就向那些人投去讚許的目光,他心裏想到的是同樣是坐在教室裏學習,為什麼差距那麼大呢?這位同學應該好好反省一下了。
再來看看他上課的表現,一堂課總是被老師點到名罰站,不被老師點到名的次數幾乎沒有。上課了不是和同桌打來打去,就是和別人講話,一堂課四十五分鐘,沒有一分一秒是停下不動的,活脱脱一個“大忙人”。下課後就更不用説了,別人是上課沒有聽懂的,題目不會做的在吃飯之前都要給他弄懂,他從來就沒有這麼好學過。下課了,要不就是玩,要不就是聊閒天,反正一定不會去回顧總結課上的知識,準備下堂課要上課的書,預習下堂要上的課,這就是為什麼有聰明頭腦的他考不出優秀成績。課後坐在他後面的同學向老師告狀,他一堂課至少要轉頭三四十次。一堂課就四十五分鐘的時間,平均每分鐘轉一次頭,那還用聽課嗎。他就是一個明知那樣做是不對的,仍然要那樣做,説到底就是牛皮。
怎麼樣,你們猜到他是我們班的誰了嗎?
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