品讀校訓,展望未來1200字作文
校訓是一所學校的象徵,它折射出時代的烙印,閃耀着時代的光芒。校訓乃一校之魂,作為一個標尺,激勵和勸勉在校的教師和學子們,即使是離開學校多年的人也會將校訓時刻銘記在心。校訓也能體現學校的辦學原則與目標,它濃縮了學校文化,精神,思想的中心所在,校訓是對歷史悠遠的文化沉澱的提煉,反映了一所學校長久的辦學傳統,它無疑對人有一種巨大的感染作用,尤其是在長時間後,它會逐漸內化為學校師生的一種心理因子,賦予他們一種文化精神,主導他們的一言一行,充分實現自我。
我校的校訓為:“善學者師逸而功倍,修身者行正且智明。”這也正是學校對我們的勉勵與期待。
一個真正的善學者,不僅會找到適合自己的學習方法,從而努力拼搏,取得成功。也會在成功之餘,不會忘記老師的淳淳教誨,用自己的成功,來回報老師。他們用自己的汗水與淚水,為自己帶來了光明的前途,也為自己創造了輝煌的未來。這些善學者,成功的祕訣只有兩條,一是不要放棄,二是熟能生巧。不管遇到什麼困難什麼阻礙,都不能被打敗,一定要本着堅持不懈的信念走下去,用意志戰勝失敗,任何阻擋都會潰敗。當學習一件新技能時,心裏首先想的不是已經學會了,而是要如何去運用它,怎麼樣可以熟練地掌握它,把它真正轉變成自己的,孰能生巧。
“善學者師逸而功倍,修身者行正且智明。”
高一:竇嫻雅
《辭海》中對於校訓的解釋是:“學校為訓育之便利,選若干德育條目製成匾額,懸見於校中公見之地,是為校訓。其目的在於使個人隨時注意而實踐之。”
“善學者師逸而功倍,修身者行正且智明。”這句話出自於《禮記。學記》,後半句為“用從而庸之”,意思是説,知道如何學習的人,老師輕鬆地教就能事半功倍,並且他們還將一切歸功於老師;而不懂得學習的人,老師付出很大的努力,但最終卻事倍功半,而且他們反而還抱怨老師。善學者很好理解,就是説那些善於學習的人,這一類人的學習效率往往都很高,而且會很有效地利用學習時間,他們會下功夫會了解,最後總能取得優秀的成績。這與他們的良好習慣是分不開的,吃得了苦,承受得住挫折的人才能學有所成,學以致用。這一類學生獲得的優異成績,不僅是對自己努力的一個反饋,也是對老師教導的一個回報。
而所謂修身,便是要求人們提高自己的品德與修養。中華民族是禮儀之邦,從老祖宗那流傳下來了數不清的優秀美德。在當今這個冰冷的社會之中,有很多人只顧自己利益,不問他人安危。在這種背景的映射之下,文明的美德就顯得十分重要。為了國家的光明前途,為了社會的安定平穩,我們更應該行動起來,手把手一起建設美好家園。對於一個人來説,即使擁有再多的聲望,財富,但是沒有高尚的品德,他就依舊不算一個成功人士。這世界若沒了文明美德,再多利益,再多富人,也只不過是這人間的小小蟻蟲。反之,若是這世界充滿愛,每個人都言談舉止不凡,即使他們一貧如洗,也定會構成這天下太平人間。
校訓是一所學校人文精神的結晶,也是學校歷史與歲月的沉澱,更是鞭策學子,伴隨成長的動力所在。
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