我和《讀者》的故事作文600字
識得一些文字後,我就開始讀書。短短的幾年,家裏滿書架的童話故事被我翻了個遍,我就把目光投向了家裏定期購買的刊物《讀者》。
吸引我的是《讀者》裏面的故事,那些人物的經歷和他們的性格特點,讓我牽腸掛肚。有時,文章中有人死了,我便淚水漣漪;有時,文章中某人做了某傻事,我便“呵呵”地笑;有時,文中主人公的際遇會走向哪兒,我便浮想聯翩,這些故事使我如痴如醉,不能自已,之後,我便看了一些散文,這也使我的寫作能力有了些許提升。
然而,就如多米諾骨牌般,這種不能自已的感覺漸漸變得不能自拔。我放學後回到家,見牀上有本《讀者》,就津津有味地讀起來,別人叫都聽不到,一看就可以看幾小時;並且我讀得囫圇吞棗,只看故事,對不感興趣的內容直接翻頁;而對好的文章,也不細細口味,粗略而簡單地看一下而已。那時,我看書幾乎成了翻書!
父母似乎也意識到了我的狀況,因為正在下滑的學習成績告訴了他們。一個夜晚,爸爸的批評與媽媽不滿的眼神同時朝我撲來,我也意識到了囫圇吞棗地閲讀不僅浪費時間,還會對我的成績產生影響,此時悔恨的眼淚滴在《讀者》的封面上。天空中只有月亮望着我,她派風兒幫我擦乾眼淚,我紅腫的眼睛望着温柔的月光,徘徊在桌頭一本《讀者》上,一種力量使我不由自主地朝那《讀者》走去。我將目光停留在一行字前:“讀書需要自律,看書也需要自律——那就是懂得思考、節制”。我愣住了,這好像是一種責備的語言,又是一種温馨地提示,想到這裏,我的臉上不禁火辣辣的……
我將房間裏所有《讀者》整理好,我知道,此時的它們都在對我笑。我鄭重其事地把它們擺放整齊,發誓以後看書不再囫圇吞棗。在媽媽的指導下,我懂得了節制,學會了合理安排時間,也學會了許多閲讀的方法。我想,這也是作為一名讀者,對《讀者》的尊重吧!
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