留在心靈深處的人800字作文
作者:散金霄
對於國中學生來説,那些枯燥乏味的關於地形地貌,氣候環境知識,那些在五顏六色的地圖上讓人眼花繚亂的山川河流,國家城市。的確難以勾起興趣。可他卻有獨特妙招,在課堂上,他時不時地給你在那無味的知識中加些“佐料”,讓你在輕鬆愉悦中不僅收穫到知識,還讓我們對地理這門學科有些愛不釋手了。
地理老師姓陳,但看他的長相:濃密的熱帶雨林似的頭髮與黃土高原似的額頭接壤,下面是一條橫斷山脈似的濃黑眉毛,細長的眼睛透過金絲---露出睿智的光芒,一張黃土色長方形臉留露着書生傲氣的表情。者古怪的相貌也成他為上課時供自己開啊的“資源”。因此我們都叫他藤野先生。當他講陸地上的湖泊,他説道湖泊是陸地的眼睛,把自己細長的眼睛瞪得溜圓。並問我們:“土地上有了一汪清泉的點綴,美不?”。當講到喜馬拉雅山時,他把自己的腦袋擺正,用手指圍繞腦袋畫圓,然後指着自己的鼻子説着是地球的最高峯。[學習交流羣| 與全國同年級小夥伴一起快樂學習>>>點擊加入]
地理老師幽默風趣,他上課總是用設計好的導語吸引我們,或給我們創造一個富有情趣的氛圍。比如講英國,他説:“現在,同學們做好準備,我們要到歐洲旅遊了。不過,我們不想從水路過馬六甲海峽,過蘇伊士運河,要坐飛機直抵英國。”聽着那富有煽動性的語言,我們好像頓時插上了翅膀,飛上了藍天。都説諸葛亮“上知天文,下曉地理。”我感覺我們的地理老師也毫不遜色。
據説,地理老師高度近視,這點從他那厚厚的“瓶底”可以看出。課堂上,如果發現那個同學有做小動作的,他會立刻中止講課,先把眼鏡挪一挪,把眉頭皺得很高,那是生氣的徵兆;續而又會露出一絲微笑,那是“笑裏藏刀”!課下,他一定會對上課不認真的同學加以“收拾”,是因為他特別珍惜課堂時間,不能因為一個同學而影響上課。不過那是剛開始,後來,在他的課堂上,再也沒有不認真學習的學生了。
我們沒有一個同學直呼他的名字,不是畏懼,而是敬佩。他告訴我們世界有多大,甚至給我們指出地圖上未曾標註的城市,正如他那在畢業錄上畫下的地圖,遨遊展翅世界······
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