手拉手一起向前走作文700字
我腦海中的記憶就如同沙灘上那一個個形態各異的小貝殼,隨着時間的推移,那沙灘上的小貝殼也越來越多,那都是我寶貴的財富,就像在一次活動中,有一個“小貝殼”在關鍵的時候成了我的救星。
這個故事發生在今年大隊部組織的手拉手活動中,這個活動就是讓我們和一年級的小朋友一對一,手拉手,陪伴他們一起去體驗集體活動的樂趣。這次活動的第一個遊戲是“過河拆橋”,我要用三個厚紙板卷的圓筒搭出一座移動的“橋”,一年級的小同學在“橋”上走,他每走過一個圓筒,我就要把後面的圓筒擺到前面去,直到到達終點線。
在遊戲正式開始之前,我飛快的擺好紙筒,讓跟我同組的崔寶瑤小朋友走上去試試,可是他每次都走不到一米就從橋上掉下來,遊戲馬上就要開始了,他還是走不好,這到底是怎麼回事?我一年級玩這個遊戲的時候好像很順利呀?等等?一年級?我突然想起我當年玩這個遊戲的時候,六年級的哥哥一直拉着我的手,對我説:“別緊張!你只管向前走,一切都有我呢!”對了!關鍵就是別緊張!這時我突然發現崔寶瑤扶在我肩膀上的手好像在微微發抖,他一定是有些緊張。我連忙蹲下身子,抓住他的手,對他説:“別緊張!你只管向前走,一切都有我呢!”拿起紙筒放在他的腳下,用紙筒托住他的腳一起向前移動,沒走幾步我就感覺到他的手放鬆了,他小聲對我説:“你把紙筒往前放吧,我可以自己走!”“好的。”我飛快的把下一個紙筒放到了前面,他也穩穩的走了過去,就這樣我們順利的到達了終點。
遊戲結束了,我突然明白了大隊部組織這個手拉手活動,不僅僅是為了幫助一年級的小朋友快速融入集體,也是為了讓我們學會怎麼去承擔責任!這是一次有意義的活動,我們都有了屬於自己的收穫。我會把這片“小貝殼”珍藏在我的記憶中,也希望這個活動能留在崔寶瑤小同學的記憶裏。
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