快樂的兒童節作文900字
難得今年我有心,前幾天記起來兒童節快到了。而且有心的人還有
行動,提早給孩子們準備了一人一份小禮物(一個小小的計時器)。而且快遞很給力,今天就到了。(我絕對不是來兜售產品的)那就早點快樂吧!晚學班就發掉,早一天快樂,划算!
其實,我是個很吝嗇的老師呢!平時都沒有小禮物給他們的,大概教得年份太長了,沒有了這些小心思,也不高興去討好小孩子,骨子裏也覺得沒有必要。學習真正的動力來自於內驅力,學習本身帶來的愉悦感和滿足感就是對自身最好的獎勵。小禮物小獎品所帶來的動力都是曇花一現,而且還會掩蓋或者弄混淆他們對學習的目的,是他要學,不是我讓他學,是他要上進,不是我一定讓他上進。所以,一二年級發了幾次積分卡之後,我後來就索性都不弄了。在我這裏,得不到物質獎勵的。
那這次為什麼發小禮物呢?真的只是一份小小的愛的回饋。
去年生日的前一天,班裏那個超級有心的小姑娘就笑意盈盈地問了:“袁老師,明天是你生日嗎?”
小鬼頭,打算動什麼心思?
“不告訴你。”
“不告訴我?哼,肯定是的。我記牢的。”
第二天早晨,辦公桌上放着一個金屬的小書夾,像個髮簪,亮錚錚的,她肯定很中意那禮物。實際用不着,我一度想把它放到抽屜裏,但是我知道放在那裏後,有一天肯定會遺忘的,然後就會不知去向,歷史上很多東西都是這樣子在生命中消失的。有點捨不得。清桌面的時候,也會拿起來,發一下呆,還是把它夾在某一本書裏,讓它目之所及。
那天午後,我還收到一張窗花,上面畫着很多小珠珠小項鍊小花朵,寫着温情的有錯別字的話語;一張用作業紙臨時做的但還蠻精緻的小賀卡;還有其他一些零零碎碎的小禮物,可惜記性不好,真的忘記了,但是肯定是有的。
那天,我不知道為什麼就這麼容易被感動了。好像他們往我乾涸的瓶子裏倒了很多愛水,滿滿的,我告訴自己説:“那麼多愛,以後別忘了施與。”
其實,平時還有很多人往瓶子裏倒水的,一小包堅果,一個鑰匙扣,一顆糖,還有那一聲聲問候和一個個乖乖的眼神。(寫得太矯情,實在不像我)
發禮物的時候,超級開心的,他們,還有我。雖然發現有橙色藍色粉色之後就要換顏色,好煩(這比較符合我的本性),但是還算知趣,我也還算耐心。
最真實的場景在這裏:
“老師,你還剩下四個?送給誰啊?”
“管那麼多?”
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