學琴歷程作文600字
小時候,看着別人在鋼琴上奏出美妙的音樂,纖細的手指在琴鍵上舞蹈,時而慢,時而快,時而舒緩,時而激越,心中便羨慕得不得了。於是,在我七歲那年,我開始了我的學琴歷程。
剛開始,我對鋼琴並不瞭解,老師就一遍一遍地示範,教我認音,彈奏,唱譜……這些都是比較基本的知識,我一下就學會了,覺得彈琴是一件很美好、優雅的事情。
八歲的時候,老師帶我學習考級曲目了,我要接收更多的樂理知識。這時認識了一種叫作“跳音”的音符。老師説,彈奏跳音時,要做到“輕快”“清響”這兩個基本要求。可是,當時的我,認知能力還非常有限,在課堂上練習時,更是不知如何下手,才能彈出效果。但是老師並沒有生氣,而是耐心、細緻地給我講述方法。在我的不斷嘗試下,我堅持了下來,反覆練習。
十歲那年,我參加了鋼琴的五級考試。那也是我最痛苦的時期。隨着曲子難度的加升,我要付出更多時間精力,加倍勤奮去彈琴。記得在練習《秋葉》這首曲子時,任憑我怎麼練,節奏總是會合不上。我思考,我努力,我默默流淚,都沒有用。看着滴在琴鍵上的淚,我想到了放棄。可是,轉念又想:我不能讓這幾年的心血白費了,這是我的所愛,我一定要堅持下去!説不定考過了五級,自己的琴藝就如走音階一樣,又上升了一個階梯,以後的學習,就會輕鬆自如一些。
於是,我重新調整好心態,琴聲再次響起,十指在黑白健上起、落、漫步,從低音滑到高音,又從高音徐徐降落,雙手和大腦協調,尋找樂感。
現在,我上四年級了。在老師的教導幫助下,我學會了如何彈“自由節奏”。自由節奏是可以不拘束、自由地演繹,不過尾拍必須壓對,這樣彈出來的樂曲,旋律令人陶醉。
當我的手指在琴鍵上自由地跳躍,彈出一個個“小蝌蚪”,我開心的同時,也情不自禁地為自己感到自豪。我的音樂,我的琴聲,此刻,就像舒伯特小夜曲,讓我的每一個夜晚變得寧靜而優美……
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