意想不到的寫作課作文600字
我所上的課當中,我最喜歡的就是徐老師上的那節作文課。
一天早上,優美的上課鈴打響了,我挺起身子,懶洋洋地掃視了一下四周,非常安靜。同學們手中握着筆,緊皺眉頭,在思考這節課的寫作內容。
本該早來上課的徐老師卻遲遲未來,也不知他去了何處,漸漸地,大家也意識到了這一點,為了試探虛實,安靜了五分鐘,在確認老師暫時不會來之後,教室“轟”的炸開了鍋:有的同學從桌洞中掏出小零食,分發給周圍同學,吃得不亦樂乎;有的女同學拿出珍愛的書,不時從口袋中掏出一顆糖,看起來好愜意;我一邊將鉛筆盒中的膠棒取出來,胡亂塗抹在墊本上,待它形成一層薄薄的黏膜,再慢慢撕下來,一邊與同學侃大山,早將作文的煩惱拋到了腦後。一時間,教室裏真是其樂融融。
這時已經上課十五分鐘了,大家看老師還沒來,更加肆無忌憚,有下位去找別人玩的,也有大聲唱歌的,真是幹什麼的都有。這時,一個跑出去上廁所的同學回來了,他像救火似的:“安靜!老師來了!快回位坐好!”説完,便飛速地跑回了座位。霎時,教室裏鴉雀無聲,只是從大家含笑與隱藏着懊惱的眼睛中依稀可以感受到剛才的熱鬧。
噔噔噔,老師走進來了。大家你看看我,我看看你,都緊張的不敢作聲。徐老師走上講台,掃了大家一眼,不緊不慢地説:“同學們,這節課老師有一些事情,在來到教室之前,也聽到了同學們的歡聲笑語,今天這節作文課就寫《其樂融融的教室》。”就這樣,徐老師不但沒有懲罰我們,訓斥我們,還要我們按照剛才的情景寫一篇作文。聽徐老師這樣一説,我們一顆顆懸着的心才得以落地,都胸有成竹地寫起剛才發生的事情。很奇怪,原本冥思苦想也寫不出來的作文,這次卻寫得很流暢。
這就是我最喜歡的一堂課,老師的做法出乎我們的意料,更加激發了我們寫作的興趣。
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