可把我難住了作文

篇一：可把我難住了

馬玥然一年級

有一次，老師讓我説一個關於春天的成語。

我腦袋裏有一大堆答案，比如“春回大地，鳥語花香，鶯歌燕舞……"但是我的嘴像是用膠水粘了似的，一句話都説不出來。老師急了“嘰咕嘰咕”説了一大堆。我的腦子更亂了，幾乎連我剛才想的什麼都不知道了。現在我臉色發白，像是塗了白顏料，腿抖得跟不倒翁一樣，老師發怒了，大喊到：“快説呀，再不説到牆角站着去！”我的腦子裏面像是要爆炸了，看着老師生氣的樣子，我實在沒辦法，就隨便説了一個“鳥語花香。”老師終於消氣了，説：“你這回終於答出來。”我想，哪是終於答出來了呀！其實我想出來很多成語了，就是不知道該説哪個而已嘛！

從此我回答問題，再也不這樣了，想到什麼説什麼。

篇二：可把我難住了

仵邦華二年級

我遇到過很多困難，但最後都想辦法克服了，其中印象最深的是獨自一個人在家這件事。

媽媽總説，我八歲了，是個男子漢了，可以獨自在家了。可我總是害怕，就是不敢一個人在家。每次媽媽扔個垃圾，我都要跟在後面。疫情期間，媽媽要去買菜，我非要跟着去，“下面有病毒。”媽媽説完，就氣沖沖地走了。門一關，我就陷入了恐懼之中。我害怕奇形怪狀的外星人闖入我家，也怕小偷破門而入。我站在那，豎着耳朵，感覺哪裏都有聲音。我跑到門縫邊聽了聽，樓道里很安靜。我打開了屋裏的燈，似乎能緩解一下我的恐懼。我內心喊道：媽媽，你怎麼還不回來呀？這時，我看到了本《半小時漫畫中國史》我就拿着書跑到沙發上看了起來。書很有意思，把我看得哈哈大笑。突然，門開了，媽媽走進來了，説：“你等急了吧？一個人在家害不害怕？外面排隊買菜的人真多！”我一下子撲到媽媽跟前：“嚇死我了！”媽媽抱住了我，拍着我的肩膀説：“你長大了，變勇敢了。”我悄悄告訴媽媽：“是看書讓我克服了恐懼，我再也不怕一個人在家了。”

我到現在還沒忘這件事，我為自己感到自豪！

篇三：可把我難住了

胡珂瑄二年級

那件把我難住得事情，就發生在一次古箏考級的時候。

我彈着彈着就卡住了，我想不出下個音符符號了，這可怎麼辦呀？媽媽説：“你怎麼卡住了？趕緊彈呀！”當時她就小聲嘀咕媽媽這麼一説，我的頭腦裏亂亂的，比上幼兒園做算術題的時候還要亂。我當時就不知道怎麼辦才好，右手放在琴絃上，左手抓着頭髮。

這時，對我最好的姥姥在我的正對面，她小聲地把歌曲唱了出來。我最為難的是：如果評委聽見了姥姥唱的樂譜，萬一她告訴老師，老師批評我怎麼辦？

最終我還是想起了音符，順利通過了那次考級。

篇四：可把我難住了

孫悦程二年級

週末的下午，我和小K相約去攀巖，教練給我係好了安全繩，在教練的指引下，我很快爬到了最高處，覺得自己很棒。這時教練説：“爬到頂的小朋友順着柱子降下來。”我當時很害怕，根本不敢嘗試，我對教練説：“我不敢。”教練説：“你可以先試一下吧。”我膽怯地降了下去發現不是那麼害怕了。只是在降的過程中安全繩左搖右晃，不是那麼穩當。在教練的鼓勵下，我成功地降到了地面上。教練給我豎起了大拇指。教練告訴我：“攀巖是非常鍛鍊人的膽量和毅力的，爬山也是一樣，上山容易，下山難，但是隻要能努力和堅持，一定能成功。”

這次攀巖我克服了恐高，讓我明白了做一件事情不是一直都非常難，只要我想做好，鼓起勇氣克服困難，我就一定能成功。

篇五：可把我難住了

李虹霏二年級

一天我去攀巖。在二樓“盪鞦韆”這一關，我覺得十分難。

因為在這一關有很多鞦韆，我要用腳走過去，那時候我覺得時間彷彿靜止，空氣彷彿凝固，我腦子裏亂哄哄的。好像有兩個小精靈在吵架，一個説：“你趕緊走呀！”另一個説：“你千萬別走，萬一你走了，命可能就不保。”那一個精靈説：“命怎麼可能不保？萬一綁鞦韆的繩索斷了怎麼辦？”一個聲音生氣的説。説得對方沒有話説。

我對教練膽怯地説：“我不想過去了。”“放心吧！你一定可以的”教練温和地説我，我最終走過了難關。