把_____寫進青春裏作文（精選10篇）

篇一：把_____寫進青春裏作文

奉獻，默默無聞的奉獻，它能在風雨中帶來温暖，在毀滅中帶來保護，更能在失落中帶來奮發與向上！

世界“雜交水稻之父”袁隆平爺爺，一位真正的耕耘者！他一生都用來研究雜交水稻，他不僅成果巨大，而且讓人們不再為缺少糧食所困擾。記得他有一句樸素的名言：我不在家，就在試驗田；不在試驗田，就在去試驗田的路上。年輕的他，早早將自己播種于田間，日復一日，年復一年，他每天在水稻上吸收精華。

在夏日炎炎的水田裏，在冰天雪地的道路上，他不畏困難，勇往直前，如同大樹，堅韌挺拔，他為了自己的理想從未停止腳步！他將科研所贏得的累累碩果，毫無保留地奉獻給了黨與人民，畢生心血温暖神州大地。

日月不變，青絲變為白髮，當年的小夥子也變成了袁隆平爺爺，他那偉大才華與偉大道德橫於世間，播種在千千萬萬人心中。若沒有他，從何換來我們的衣食無憂？從何換來我們的無憂無慮？那些泛着白光的大米，上面是流淌着他的汗水啊！袁隆平爺爺的無私奉獻，讓人思緒萬千，“奉獻”一詞在他身上展現得淋漓盡致，他在“背灼炎無光”的耕耘中演繹自己的青春！

偉大共產黨員雷鋒，人人知曉的“熱心腸”。正值弱冠，年輕的他便已是中國人民解放軍戰士，共產主義戰士！他的心中堅信並堅決執行着“為人民服務”這一概念！雷鋒經常將自己的藏書拿出來，供大家一起學習，他被人們稱為“小小雷鋒圖書館”，他還多次幫助戰友學習文化知識。同班戰友小周的父親病重，雷鋒不管不顧，寄去10元錢；戰友小韓棉衣被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒拖着疲倦的身體連夜縫補。

年輕的雷鋒在短暫的一生中做了無數樂於助人的事，無私奉獻的他被人們永久銘記。在孩童們成長道路上，雷鋒是他們學習的榜樣，他默默無聞的奉獻像長河，一浪推一浪，無邊無際；像天空，蔚藍無比，七彩之橋永遠為其開放；更像那無邊無際的綠色大草原，永遠充滿生機，永遠充滿力量！他將樂於助人和無私奉獻徹徹底底融入了自己的青春，上演着青春的風華正茂。

如今的我，逐漸向青少年進發，在往後的日子裏，我又該如何去做呢？我也會將奉獻融入自己的生活中，將樂於助人當成生活中必不可少的一部分！我會像雷鋒一樣，做一個不懼怕困難、樂於幫助他人的人；我會像袁隆平爺爺一樣，做一個堅持不懈、對國家對社會有貢獻的人！我會把我的奉獻，寫進青春裏！

奉獻，靠的是拼搏，靠的是頑強，更靠的是勇敢！將奉獻這一顆種子種入青春，用汗水來澆灌，我們一定能讓青春成為一首恢宏雄壯的歌！

篇二：把_____寫進青春裏作文

在青春裏，當一個人遇到困難時，樂觀會成為他克服困難的勇氣；當一個人受到傷害時，樂觀會成為他藥到病除的良藥；當一個人感到難過時，樂觀會成為他起死回生的希望。把樂觀帶進青春，用它來試着解決青春的問題。

在青春裏，樂觀是必不可少的一項。如果沒有樂觀，人們將會變得怎樣？我不知道。像海倫·凱勒，她從小就失去了多彩的世界，面對眼前無邊的黑暗，她有過埋怨，有過憤怒，甚至還有過一絲絲悲傷，無法掙脱。長大了一些後，她開始正視生活，不再埋怨，不再憤怒，不再悲傷。對啊，就是有了這樣的樂觀，她才有這樣的業績和像常人一樣的生活，難道不應該把樂觀寫進青春嗎？

因為我離家較遠，我一般坐公交回去，那天，我不小把公交卡弄丟了。時還下着雨，我一想要走着回去，一定會趟到很多水，我便忍不住憤怒。眼望着路上的行人越來越少，我很難受。

一陣陣涼風吹來，我不禁心寒。但我下定決心；“沒關係，沒辦法做公交，沒人陪也沒事。”看着路邊的那幾棵棵大樹，平時還真沒有注意，居然結出了一顆小小的果實、晶瑩剔透的，我慢慢轉變過來。在路上，我看見那些水坑，右一拐、左一跳，跳過那些水坑，和那路邊的植物一起舞蹈……原來，樂觀的心態使我有決心走下去，不會抱怨，不會悲傷，好似就沒下過這場傾盆大雨。那又為何不把樂觀寫進青春呢？

當青春裏有了樂觀，那些困難，那些傷害，那些難過的，會煙消霧散吧。當有了樂觀，在黑暗中那株無辜的玫瑰便會透過一絲絲的光明踴躍地綻放，那光明便是樂觀了……

何不把樂觀寫進青春呢？

篇三：把_____寫進青春裏作文

當下的我們正值少年與青年的銜接期，就像乘坐在青春的船上，盪漾在人生的長河中，那便讓我們以拼搏做槳，划向夢想的彼岸。回顧最近的一個時期以來，我正是這樣做的。

記得國一時，我的成績並不突出。同時還有個缺點，就是做作業速度極慢，這就導致我每天都在趕作業中度過。過了不久，我就意識到這種效率是不行的，連國一的課程都令我如此勞累，更何況以後呢！當我在看到期會考那並不理想的成績時，心中的警鈴被拉響：“我一定要拼了，不然我是無法實現我的夢想的。”我改變的決心更加堅定了。

在一個週末，我開始實施我的計劃。我在完成各科作業的同時，記錄了每一科我所花費的時間，最終發現我在“科學”這門課上花費的時間最多，而“科學”也的確是我最不擅長的科目。我開始翻看課本，鞏固基礎。接下來一整個月，我都投入大把的時間和精力在“科學”上。在這一個月內，我不僅做作業效率有所提高，月考中我的“科學”成績也有所上升，考到了當時我所考過的“科學”的最高分。但是令我驚慌的是：我的總排名卻再次下降，因為其他四門學科的成績都有所下降。那天，我在座位上看着試卷，心中無比焦急，但我極力冷靜下來，回想過去的一個月，我明白是我過多地關注“科學”，而忽視了其他幾個科目。放學回到家，我畫了一張表格，開始分配我的時間，並將空閒時間按我對科目的掌握程度，分成了五份。在接下來的一個月中，我極力按照規劃學習。每每想放棄時，都會想到期會考試的成績和我的夢想，於是我咬牙拼搏。所幸，這個方法大大提高了我做作業的效率，並在期末考試中，我取得了令人滿意的成績。

找到了合適的學習方法後，我的成績突飛猛進，我也離夢想更近了一步。拼搏後的收穫，讓我嚐到了一些甜頭，更加堅持了下去。不知多少個夜晚，我的筆終於落下了最後一個字，我關掉了手電筒掀開被子，長舒一口氣，夜晚的寂靜掩蓋住腦海中迴盪的沙沙聲，望着天上零散的星星，我的心中並沒有感到孤獨，而是有在戰場上拼搏後重獲新生的喜悦。

就讓我們以夢想作筆，把拼搏寫進青春裏，不負韶華！

篇四：把_____寫進青春裏作文

歲月因青春慨然而更加靜好，世間因少年挺身向前而更加瑰麗。

是神祕邊城，魅力秀山，是千年古鎮，世外桃源，是養身之地，休閒之都，是苗都彭水之地，是魅力無限之城，也是山水靈動的山城……

“熱愛各有不同，青年本該如此，每一代逐日移山的青年，都有自己奮不顧身的熱愛，每一份熾烈的熱愛，都值得被用心對待……”

而我的熱愛，偏偏不像別人那般轟轟烈烈，偏偏不似他人那樣出類拔萃，偏偏就是我心中海枯石爛的情有獨鍾，偏偏就是那滿天繁星似人間燈火，遍地華燈若天河羣星的重慶，永遠的山城。

雲流影清流光溢彩，火樹銀花萬家燈火，天河羣星交相輝映……

坐落在羣山環繞之中，棟棟房屋修建于山頂山腰山之下……立縉雲山脈，看秋池漲滿；坐朝天碼頭，分兩江太極；享山水環抱，使剛柔並濟；復巴山夜雨，單重慶之名。山城，我理想之行，重慶，我心中聖地。

星光灑落滿地，鋪成前行的路，指引我前行的方向，我追隨着星光，向着未來奔赴，在路上，我吹過嘉陵江的晚風，走過南濱路，也曾看過那棟承載無數少年夢想的長江國際，我伴着他們的夢想，登上最高的山，抬眼望去，天上的北斗七星特別亮，使我看清腳下的路。

山城中，在我的熱愛之中，青春與夏天相約而來，我與少年們撞了個滿懷……猶如一顆星星掉落在蔚藍海中，或許永遠尋不回來，但在滿是愛意的深海之中，這顆星星會越來越亮，直到能指引後人的方向。

“山城的夏天不温不熱，山城的少年朝氣蓬勃……”我的青春，不一定有過路人，但一定有我隔着屏幕喜歡了很久的少年。嘉陵江的晚風陣陣過，吹拂過我的心絃，在我風華正茂的時代，留下了漫天回憶。他們是我的未來，是我的期待，是我的偏愛，也是我的青春。

人間驕陽正好，風過林梢，彼時，他們正年少，憑着自己的努力，成了我心頭的白月光。相遇不一定有結局，但一定有意義，在追逐月亮的途中，我也曾被月亮照亮過……

少年的肩擔起了清風明月，星辰大海，與我永恆的熱愛。與其説我在追星，不如説我是在陪我的男孩們長大，不如説我是在追隨青春與熱愛……右手拿筆，左手拿應援棒，未來與他們我都要，因為在仰望星空的同時，自己也要努力成為那片星空。

少年之所以可期，是因為熱愛在沸騰……我的青春裏，山城永遠有夏天的模樣，夏天永遠有少年的氣息。沒人可以永遠年少，但一定有人永遠少年。山城的晚風是温暖的，它載着七個少年的夢想，一直吹下去。

我提筆寫下我的熱愛，記錄着我的青春。征途漫漫，惟有青春熱愛；行而不輟，你我未來可期……

篇五：把_____寫進青春裏作文

青春如火，創新之力量，使青春之火焰不滅；創新貫穿青春之時代，更能使青春煥發活力，所以我們要將創新寫進青春裏！

創新是跨向進步的台階。谷登堡將葡萄壓榨機和硬幣打字機結合起來，毫不相關的組合卻創造了新的發明——印刷機和排版術。它來源於一個創新性的設想：“如果將幾個硬幣打製機，加上葡萄壓榨機的壓力，能在紙上打印出印花來嗎？”他的發明推動了印刷的風靡……上千次的實驗，近乎痴迷的執着，愛迪生於黑暗之中，點亮創新的光芒。電燈實現了人類文明的又一步跨越，開啟歷史上輝煌的“電氣時代”！正是這樣，青春需要創新的血液，開啟屬於自己的燦爛青春時代。

創新是實現夢想的橋樑。畢生投身於雜交水稻事業的袁隆平老先生，為了讓更多人擺脱飢餓，帶領團隊不懈探索、赴山涉水。“我有一個夢，那就是禾下乘涼。”他們團隊所研發的雜交水稻，解決了成千上萬人的温飽。著名女指揮家鄭小瑛，夢想着讓陽春白雪的交響樂“和者日眾”，為此開創演講與表演結合的方式，拉近人與交響樂的距離。連接一個個偉大夢想的是創新的力量。所以，正值青春的我們，需要將創新理念與個人理想緊密相連。

創新是傳承文化的必由之路。詩詞為中華文化的精髓，流芳百世，卻在信息化的現在被“主流”所忽視，《經典詠流傳》的開播，讓無數人重新感受到詩歌的魅力。節目將傳統詩歌與現代音樂相結合，這未嘗不是一種對文化的創新？在北京故宮，文物在創新技術的幫助下，在屏幕中“活”起來，人們在展示屏中就可觀覽它們的全貌，細到花案、刻字。而對於一些文物愛好者，還可以在網上購物到心儀的衍生品、周邊產品……

創新為文明帶來不竭源泉，作為青少年，我們更要勇於創新，傳承發揚中華文化！時代發展呼喚創新，作為新時代的青年，我們要將創新精神刻畫於心，在創新之中實現自我價值，助力民族復興！

篇六：把_____寫進青春裏作文

青春是人生中最重要的基石，它暗示我們的未來。我們只有不斷地為它添磚加瓦，才能最終蓋起一座屬於自己的城堡。同時，它也是一把代表着希望的鑰匙，打開城堡的大門，開啟我們美好的未來！

在國小的時候，我認為跑步將會是我的一生之敵，每到跑步都是唉聲歎氣，體育會考裏的800米直接給我當頭一棒，開啟了我的跑步征程。

一開始心裏想，不就是個800米嗎，我先跑一次試試，沒準直接就滿分了呢。我挑了一個陰天的下午，微風拂過身旁，一切都是那麼舒服，我滿懷期待地調好手錶，邁出腳步，前200米我還沒有感到太累，腿還在輕快地抬起前進，我一共需要跑兩圈，第一圈跑完，我整個人已經氣喘吁吁，天空的陰暗不再是舒服的，它彷彿是疲倦籠罩着我，四周的樓房像俯視着嘲笑我，我邁着沉重的步伐，心裏想着一定要堅持下來。我咬了咬牙，握緊拳頭，繼續把腿向前邁去，踩在橡膠跑道上一次次的響聲，天空中小鳥嘰嘰喳喳的聲音，微風吹拂的呼呼聲，我全然不覺，勞累蒙蓋了雙耳，只能聽見自己的喘氣聲和心中的迴響：“加油！堅持下去！就快要到終點了！”

最後的一百米，完全是內心中幾乎被榨乾的堅持之感支撐着我，我速度很慢，腿抬得很低，但始終感覺離終點就差一步，我又重新抬高手臂，邁大步伐，眼盯終點，終於，我通過了第二圈的終點線。我累得癱倒，貪婪地大口大口喘着氣，口乾舌燥像要噴火一般難受，額頭上的大粒汗珠順着臉頰滾落下來，我堅持住了！

我認識到了800米的可怕，更認識到了自己的不足，於是從那以後每天跑着上下學，週末還會晨跑，慢慢地，跑步已經陪伴我幾年的青春，而堅持，成為了青春之書最美的目錄，跑步是描寫它的內容之一。“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”。堅持不懈，向青春的美好奔跑！

篇七：把_____寫進青春裏作文

青春是一朵含苞欲放的花，那空靈得似水，純潔的如雲。青春是一首優美動聽的歌曲，時久迴盪在心中。青春是一段五彩繽紛的生活，邁向美麗的世界，一切都充滿了新鮮感。

青春是夢，美妙的夢。這夢中夢到過太多太多的事情，憂傷與歡樂、微笑與哭泣、成熟與單純，我們都夢到過。然而在我們面對青春的時候，不該是懼怕，不該是逃避。要用自己那份自信把一切困難都壓倒，那麼迎接我們的必定是美好的天空。只要我們相信——每天的太陽都是嶄新的，每天的花兒都是芳香馥郁的。

如果説人生是一本很厚的書，那麼，我們擁有青春的日子則是這本書中——最美麗的彩頁；如果人生是一齣戲，那麼，在我們大好青春的那段日子——便是這齣戲的高潮部分；如果説人生是一次最有特殊意義的一切旅行，那麼，在青春中，我們在沿途所看到的景，則是最美、最令人流留連忘返的景服。

年輕沒有什麼不可以，但就是不能沒有夢想。的確，我們能做的事情有很多，不必去逃避困難，而是要勇往直前，不畏懼困難。因為青春正當天。青春正當天，沒有什麼好牽掛，追逐夢想的路上一定會有困難，失敗了，我們可以重來；青春正當天，沒有什麼是我們做不到的，除非我們自己不去做，沒有人能夠阻擋我們前進的腳步。

青春如溪，清澈明亮；青春如花，嬌嫩可愛；青春如歌，婉轉悠揚——但沒有夢想的青春，再努力拼搏，再堅持不懈，也很難會有一些成果，難以成功。

在青春大好年華中，我們能做的還有很多，只要我們努力，珍惜時間，努力的去追尋夢想沒有什麼是我們做不到的。

青春，夢想是我們前進的力量。

篇八：把_____寫進青春裏作文

青春就是咬着牙堅持，看一次次滑落下的汗滴，一遍遍濯洗着心底堅定如初的信念。——題記

眼前再度迷濛了。我還能堅持下去嗎？心底有個聲音在質問。

淅淅瀝瀝的小雨下着，夏日陽光卻如初，是不願這麼離開，要留在這裏看我出洋相吧。600米跑的哨令突兀刺耳，像把利刃將天幕和紅色的水泥跑道粗暴地分割成極不規則的偶然形。還沒有跑出幾步，我的雙腿已似灌滿鉛水，不聽使喚地變沉重。恍惚間汗流浹背，呼吸更是首不見尾。我知道我犯了個錯誤。

幾分鐘以前，也是一樣的跑道，中途我大口喘着氣，不由得慢下腳步，鬼鬼崇祟地走了幾步，不巧卻被體育老師收入眼底。我就這麼被降下了審判。“重跑。”他冰冷的聲音敲在我風上，我如五雷轟頂，拖着疲憊的腿，又踩上這條被太陽炙烤得燙熱的跑道。

我像丟了靈魂一樣胡亂跑着，還有幾個落難的同伴也被衝散在操場上自由活動的人羣裏。大腦一片空白，只聽得一片急促的呼吸。太陽照得我睜不開眼睛，細小的雨珠拍打我凌亂的髮絲。像具木偶一樣，似乎失去了意識。似平整個世界在旋轉，下沒有一個人注意我，又彷彿所有人都盯着我。我要怎麼辦？

過半了，過半了，還有一圈……耳邊掠過幾聲喊叫，可我什麼也沒理會，牙關咬緊了，我必須接着堅持下去，又一個彎道，呼吸已錯了序，渾身發抖。我用力睜開眼，跑！

敲着我的雨點越發稀疏了。我甚至看不清前方的路。既然已到了這步，乾脆什麼都不要想了。我艱難地扯開腿，大步奔去，像小獸一樣大口呼吸着。忽然幾聲清脆將我扯出混沌，我聽到了，是不曾離去的同伴在喊：“加油！

像閃電刺入大腦，熾熱在我身中劈開一條路。最後的100米，我就要將它跨越。我的手腳已不再輕捷，但是我沒有，這一次我沒有放棄。汗浸濕了校服，我不顧一切向前衝去。

腳踩過那條線，我感覺自己獲得重生。“兩分三十八。”體育老師摁下秒錶。我一頭栽進同伴的懷裏，好像又回到了世界上。

雨的蹤跡完全隱匿了，夏日陽光親吻鼻尖上的汗滴，訴説青春的宏大。我吞吐着雨後的空氣，原來不論是這空氣中瀰漫的，還是青春裏譜寫的，皆是出自我手，皆為堅持。

篇九：把_____寫進青春裏作文

把那一抹絳紫寫進青春裏

行人的腳步匆匆，孩童嬉笑聲融入晚風裏，悄無聲息。林梢的風剔透了大自然的露珠，鳥兒在枝丫上凝望，忽鳴忽停。

聽着琴房外一聲又一聲的“老師再見”，燈光一盞一盞熄滅，黑暗一層一層地聚攏過來，最後只零零星星地亮了幾燈。

雙手無數次地撫上琴絃，無數次地從第一個譜子開始，又無數次驟停。終是許久未練，總在指法上磕磕絆絆，我找不到以前的感覺。我在心裏緩緩歎一口氣，輕輕伏在古箏上，不再彈秦，只是用貼片輕撥琴絃，聽着兩者相撞發出的磁性聲響。怎麼就彈不好呢。我有些煩躁地胡亂撥絃，琴聲小聲地喊叫，似是在責怪我的煩悶。

目光流轉，忽地，那一抹絳紫墜入了我的視線。我心中一驚，這抹絳紫，恍如昨日。

那天第一次去琴行，拘謹又期待地牽着媽媽的手。在各種樂器中挑選時，一轉身，看見那張絳紫色的古箏。古樸，典雅，只一眼就喜歡上了，不是鮮豔奪目的硃紅，不是淺普通的紫，而是空靈，悠遠，一種“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯”的氣概。小程老師為我戴上指甲貼片，握住我的手彈起一個音。音律伴隨着那抹絳紫，蕩進了心裏最温柔的地方。

當時便決定，學習古箏。後來上課，一直用着這張絳紫色的琴。

回過神來，再看這張琴——漆花籠繞，卻給我熾熱的力量感。怎可忘了初心？我坐直身體，重新調整呼吸。抬手，從第一個音符開始。遇到卡頓便反覆練習。每個起手落下之處，都能看到絳紫色給我的激勵。雕刻的鳳凰直上雲霄，精緻的花枝凌霜傲雪，氣勢磅礴。

雖還有些許不順暢，卻終究找到了感覺。一曲共悠揚，我醉心於空靈之間，沉醉於音韻處。

一曲既畢，不覺梅袖已沾花。

房門輕響，小程老師探頭進來：“還在練啊？”她睬着眼笑。我問了幾個指法，她耐心地為我講解。”早點回家啊，別太晚了，到家給我發信息。”好聽的聲音落在我心裏，夢想的種子生根，發芽。

把那一抹絳紫熔成火焰，融入我熾熱的青春。

篇十：把_____寫進青春裏作文

把快樂寫進青春裏

吳鴻鑫

雖説人一生要體驗各種情感，但是我覺得，在青春階段的我們，最應該享受到的，即是快樂。

我們不應該出現“為情所困”的情況，也不應該每天如林黛玉一般總因為一些事情就“以淚洗面”。朝氣蓬勃的我們應該帶給他人光明，帶給自身快樂，帶給世界生機，而不是整天不言不語，頹廢無比。

我們沒有接觸過真實而又帶有點冷漠的社會，所以現在的快樂極其難得卻又容易出現：解決了一道困擾了自己很久的難題；遇到了真正的純真的友誼；老師父母的誇讚；下雨天后出門看到了天上燦爛絢麗的彩虹……世間萬物的美好都與我們環環相扣，我們的青春就應當是以歡鬧為曲，以快樂為詞，讓開心成為我們的主旋律，讓美好成為我們的高潮，這樣才是最令人難忘的青春。

我們要愛青春的美好，勝過悲傷中的陰鬱，空白的我們擁有無限可能，世間所有絢爛美好的色彩都已經集中在我們的身上，我們就應該以快樂為畫筆去繪出我們獨一無二的青春。

既然才十幾歲，為什麼要考慮這麼多呢？既然我們在遇到吃席或是結婚或是其他種種時連份子錢都不用隨，為什麼要去因為悲傷而走不出陰影呢？既然登上了生活這條賊船，那為何又不去做快樂的海盜呢？