藏在心裏的温暖作文800字
教室外,攪拌機轟轟隆隆的響着,教室內,孩子們正在奮筆疾書,我站在教室的一角,偶爾有幾縷陽光透過玻璃窗透了進來,灑在身上好温暖,照在臨窗的一個女孩臉上好美,我看着她竟想起了小思,心裏也如那窗外的陽光一般。
小思是我的學生,一個女孩,一個安靜的大眼睛女孩,此時,她應該在隔壁的考場上靜靜地寫着她心裏的温暖。
遇見小思是2018年的9月2日,學校臨時調整我給她所在的班級代課,但認識小思則是在一個星期之後了,時間有點長,因為小思上課不怎麼積極回答問題,她很內向還有點靦腆,上課時只是安靜的聽,認真的記,還記得那天批閲作業,改寫《送王昌齡遙有此寄》為一封書信,小思雖不是做的最好的,但寫的卻是最真誠的,我都讀到心裏去了,而且字寫的也漂亮,第二天上課我特意點了名,這才認識。
日子就這樣過着,一天有一天,我上課,她聽課,她交作業,我批閲作業,但她依然只是安靜的聽課,認真的筆記,我有時會情不自禁的在她的作業本上寫上或鼓勵或表揚的文字,只見她臉上的笑容越來越多了,她的作業越來越認真了。忙碌的日子總是過得很快,一晃期會考試就如期而至了,可是當我看到她的語文成績時我詫異了,她才考了八十多分,而班級的均分都九十多,我在心裏默默的為她擔心,我怕她接受不了,我怕她失去信心,甚至喪失自信,“怎麼可能呢?她那麼認真,那麼努力,怎麼可能才考八十多呢?是哪裏出問題了呢?難道作文寫跑題了嗎?”我心裏不停的嘀咕着,我想找到試卷看看究竟,可是太多了找不着,我想找她來當面問清楚,可是又怕傷了她的自尊心,我想算了吧,什麼也不問什麼也不説就好,可是終不放心,幾番糾結後還是找她來了,問了、分析了、鼓勵了。再一次考試,終不負所望,她考了很好的成績,我很高興,她呢,更高興呀!之後每次見到我都笑着叫我,再之後幾次寫作文她都寫到我。
又一次讀她寫我的文字,我真的感動了,因為她竟記得我所有的小習慣。她寫道:“她總愛把耳朵旁的一縷頭髮用一根小皮筋紮上去,她總愛把手錶的錶盤閒着手腕的下方,看手錶時把手翻過來,她總是分不清H和F等等”,她竟也能記得我在班上説過的所有叮囑的話語,如:“最好從家裏帶一個飯盒這樣裝早點方便又衞生,最好把水杯放在桌下的筐裏以免不小心摔壞,天越來越冷了,可以戴一雙露指頭的手套等等”,她從不嫌我囉嗦反而覺得我像鄰家的大姐姐,其實呀,我的年齡和她的媽媽都差不多了,為這,她還嗔怪我太過的負責,但是我卻打心裏高興,因為她記住了我説的話,她明白我作為老師的良苦用心。她説很感謝在漢濱國中遇見了我,她要繼續努力把語文學好,她還説在以後的學習生活的路上,有我陪她一起她會走的更堅定、更踏實!我願意相信她説的是真的,因為這給了我許多信心,我就靜靜地、靜靜地讀着她的文字,悄悄地、悄悄地歡喜着、幸福着……
驀然,我抬頭望向窗外,此時,陽光正好,轉過身,只聽見沙沙、沙沙的聲音。我不由地又想起了小涵,那個奶聲奶氣的小女孩,還有才女子萱、優優。還有小睿,那個拐個彎繞過馬路和我説聲“再見”的小男孩,還有……想着想着,內心陣陣湧動。“七年級學生請注意,本場考試還有十分鐘。”突然,廣播裏傳來了温馨的提示,我的思緒慢慢收回。
董卿説:世間一切,都是遇見。冷遇見了暖,就有了雨;冬遇見了春,就有了歲月;天遇到了地,就有了永恆;人遇見了人,就有了生命。我想説,我遇見了你們,心中就有了一個春天。此時,我寫下:以後的日子,我會和你們手拉手,肩並肩,一起大步前行,去找尋我們各自的詩和遠方!
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