手機與學生的關係作文500字
當今社會,越來越多的國小生將手機作為相互炫耀的“資本”。十歲左右的孩子,各種認識正處於模糊時期,如何形成正確的消費觀念,這很重要。於是老師組織了一場辯論賽,主題就是“學生與手機”。
老師將我們分為了兩組,一組為正方,一組為反方,一場激烈的辯論賽便拉開了帷幕。
辯論賽由正方先發言:“我認為手機對學生是有利的。首先,手機有通訊的功能,在找不到家人時,就可以通過電話或短信聯絡,方便聯繫。其次,手機對我們的生活也帶來了許多便利,比如説:在家裏孤身一人,為了填飽肚子卻又不會做飯,就可以通過手機來點外賣,而且裏面的菜品多,種類全,想吃什麼吃什麼……”沒等正方講完,反方等不及了,“我來我來……我同意正方的觀點,但手機在提供便利的同時,也有許多弊端,比如説:手機用多了,會影響視力,傷害身體,影響健康,所以我認為學生用手機不好。”“我有補充!有些學生為了完成作業,用手機直接上網搜答案,這樣就會導致學生依賴於手機答案,學習成績下降。”雙方勢均力敵,一時不分高低,你不讓我,我不讓你。正方繼續發言:“手機可以搜答案,當然也可以搜一些其它知識,可以在手機上了解到我們無法接觸到的領域,用手機‘到’世界各地欣賞風土人情,拓寬視野,增長知識。”“雖然手機能夠增長知識,但同樣能毀掉一個孩子,手機遊戲是當今學生的羣寵,買皮膚、買裝備是經常發生的事,所以我認為學生擁有手機是弊大於利的……”
正反雙方都表達了自己的觀點,最後得出結論是學生使用手機利弊共存,但我相信,只要合理安排好使用時間,手機也可以成為學生的好幫手。
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