我被照亮了作文1000字
L老師是蠟燭,燃燒自己;L老師是路燈,給予我光明;L老師是太陽,無私地賜予我温暖。L老師對我的態度,照亮了我。
自從上了四年級,因為思維常常跟不上,所以我的數學成績一直很不理想。因為成績差,以前的數學老師經常對我冷眼相待,沒什麼好臉色,也不大願給我講我不懂的數學題,美名其曰“你腦子笨,教你又不懂”。因為成績差,班上也沒什麼人願意和我做朋友。
可這一切,在L老師來之後就全變了。她是一個慈祥的女老師,柔和的臉上常常帶着微笑,很少罵人,頂多算是談心。她的課程也像她的人一樣有意思。她對我們的學習嚴格,但常常誇讚我們。我和同學們一樣,都很喜歡這個老師。但我還是害怕她會像上一個老師那樣對我,可是我卻想錯了。
我一直很努力地學習,可是成績還是沒有什麼起色。我一度很自卑,也不確定同學們是不是在議論我。我感到特別害怕特別難過,心想:要不就讓我一直自暴自棄下去吧?可是我還是止住了這個想法,因為我不敢去想這樣的未來是什麼樣的。直到L老師叫我去辦公室,我才彷彿從“夢”中驚醒。
我不知道L老師會罵我還是取笑我。我的腳好像注滿了鉛一樣,無比沉重。我的心臟跳個不停,雙腳直打顫。我的臉色發白,出了一身冷汗。
我以為她會狠狠訓斥我,可是我沒想到她只是給我倒了一杯水讓我慢慢喝。懷揣着不安,我接過那杯水,不明白L老師到底想説什麼。只見她平靜地説:“小琳,我講的課不好嗎?”我急忙打斷道:“不是的老師!你講的很好,是我腦子笨,聽不懂……”説到這裏,我的聲音漸漸低了下來。L老師用那略帶無奈的聲音道:“誰説你腦子笨了,我只是覺得你平時上課時是很用功的,不至於會考這麼差的啊。”我越聽越羞愧,用略帶哭腔的聲音説:“老師我覺得我真的很笨,因為我無論怎麼努力都學不好。”樑老師歎了口氣,打斷我:“這樣吧,你答應我一個小條件可以嗎,我敢保證這個條件對你的成績提升有幫助”我有些不安也很好奇:“什麼條件啊?真的對我的學習有幫助嗎?”L老師眨了眨眼睛,笑着説:“你要每天來問我一道你不明白的數學題,好嗎?”我忙不迭點頭:“好好好,只要我能提升成績就好。”
從那天開始,我每天都去問L老師數學題,她也沒有不耐煩,很認真的給我講題。講完一題之後,她怕我聽不懂,都會讓我重新複述一遍。漸漸我發現在上課的時候我不像之前那麼難以理解了,我很高興卻又害怕這只是曇花一現。所以我比之前更加勤奮地問L老師數學題。
到了期末考的日子,我認認真真的寫完了所用的題目並且檢查了很多次,鬆了口氣。時間過得很快,期末考的成績發下來了。我顫抖着手,抿着脣。小心翼翼地看了一眼自己的成績,不由得張大了嘴巴。我居然考了九十九分,這個分數放在以前我是想都不敢想的。可我沒想到L老師的反應比我更激動,她抱住我説:“太棒了,我就知道你能做到!因為只要你每天搞懂一題,你的知識就會更牢固。”聽到這裏,我的眼眶不自覺得紅了。
因為L老師,我變得開朗了;因為L老師,我變得自信了;因為L老師;我變得更加優秀了;因為L老師,我被照亮了。
-
就這樣被打動600字作文國一(精選3篇)
篇一:就這樣被打動600字作文國一夜漸漸黑了,風吹着雨密密斜織着,因為一起值日的同學有事先走,空空的教室只留下了我孤伶伶的身影。望着隨意泄憤的雨水,又想起父母有事在外不能接我,一絲苦澀湧上我的心頭。我只能任由暴雨打濕我的衣服,艱難地走在回家的路上,路旁平常燈...
-
經典同火炬,不息永相傳作文600字
經典是一把跳動的火炬,它傳給了數代人民卻又不息。它是一位慈伴的母親,給了一代又一代人知識與信念。“歲月失語,唯石能言”在中華這片悠久的土地上,它的火勢越發地猛烈。“開篇不談《紅樓夢》,讀盡詩書也妄然”。清朝文壇盛行的一句詩將“經典”一詞體現得淋漓盡致...
-
最美是西湖作文600字
俗話説:“上有天堂,下有蘇杭。”而杭州有名的景點就是西湖。下面,請跟隨我的腳步,一起去看看吧!首先來到西湖的“麴院風荷”,這裏的荷花吸引我駐足觀賞。蘇軾曾寫過:“欲把西湖比西子,淡粧濃某總相宜。”今天,我可算是長眼界了。一眼望去,池塘里布滿了荷葉,一張張碧綠碧綠...
-
國小作文:媽媽的愛難忘懷750字
媽媽的愛難忘懷媽媽的愛讓人刻骨銘心,媽媽的愛觸手可及,媽媽的愛伴着我們成長成材。記得二年級的時候我們開始學習查字典,在學校老師講的時候或許我與同桌的玩橡皮泥,課堂查字典作業我是抄小鎮的作業交了上去。回到家裏我望着練習直瞪眼,媽媽您催我寫快點,我是淚水汪...