有時我也想執著作文600字
從小到大,我都是那麼的乖巧、聽話。媽媽、老師對我説的話,我一直都小心謹慎地默默記下,不犯錯誤,維護自己的形象。
可誰又能知道,我並不喜歡這樣。我最羨慕的人並不是年級第一,而是我們班那個學習很糟,最讓老師頭疼的學生。因為我知道,年級第一每天都要上各種課外班,有寫不完的卷子,無窮無盡的複習,這樣他才能擁有好成績,成為“好孩子”。玩耍對於他來説彷彿是天邊悠閒自在,卻可望不可及的雲。
而學習不好的學生呢?他上課可以不認真聽講,作業不用一絲不苟地完成,放學可以盡情地玩耍,他可以打籃球、可以玩手機,考試和複習不屬於他。
每當考試將至,我便想着這些,我多羨慕呀。我雖學習不及年級第一,但仍要像他那樣認真學習。愛迪生國小考試還不及格呢?為什麼我就要聽話,認真學習呢?
直到那一天,我不再這樣想了。我拿着作業本去找老師問一道題,在辦公室門口,一陣説話聲帶着隱隱約約的哭聲飛了出來。我扒在門邊往裏看,看見了班主任,旁邊那個駝着背,低着頭哭泣的女人是差生的母親。
“為什麼你家孩子總考得那麼差,他又不是智力有問題,你怎麼管教他的?他學習不好就算了,還老闖禍,實在不行就開除。”他的媽媽低聲下氣地求着,而那個差生,手插在兜裏,看着窗外,有些不耐煩。
我縮回頭,離開了辦公室,我望着天邊的雲,不再羨慕他了。我不想讓媽媽老師,一切信任我的親人難過,更不想變成他那種樣子,我也要為自己而聽話,為自己而學習。雖然有時,我也不想那麼聽話。
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